Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| You can take up to ten books at the library. | 図書館では本を十冊まで借りることができます。 | |
| We live near a big library. | 僕らは大きな図書館のそばに住んでいる。 | |
| Some of the students are in the library, but the others are in the classroom. | 生徒達の何人かは図書館にいます。他は全員教室にいます。 | |
| He made a sign to me to keep off the grass. | 彼は私に芝生に立ち入るなと言う合図をした。 | |
| We made use of the maps during our journey. | 私たちは旅行中地図を利用した。 | |
| The moment he saw me, he waved to me. | 彼は私を見るとすぐに、私に手を振って合図をした。 | |
| Could I have a subway map, please? | 地下鉄の路線図をください。 | |
| There are a lot of books in the library. | 図書館にはたくさんの本があります。 | |
| At least they should have a map. | 少なくとも地図ぐらいはあるだろう。 | |
| Where can I get the map? | その地図はどこで手に入りますか。 | |
| It had an effect alien from the one intended. | 意図していたものとかけ離れた結果となった。 | |
| This chart illustrates the function of ozone layer. | この図はオゾン層の機能を説明している。 | |
| I signaled the car to go slow. | 車に徐行するようにと合図した。 | |
| Specialized libraries collect writings about art. | 専門の図書館が芸術に関する文献を収集している。 | |
| The red lines on the map represent railways. | 地図上の赤い線は鉄道をあらわす。 | |
| I went to the library to read some books. | 私は何冊かの本を読むために図書館へ行きました。 | |
| The library is open from 9 a.m. to 8 p.m. | 図書館は午前９時から午後８時まで開いている。 | |
| Is that it? | 図星ですか？ | |
| This is a map of the city of Sendai. | これは仙台市の地図です。 | |
| Mr T (19 years old) avoided conviction for murder, but was found guilty of grievous bodily harm for having intentionally caused wounds. | T氏19歳は殺人罪は免れたが、意図的に傷を負わせたとして、傷害罪を宣告された。 | |
| I made known my intentions to my parents. | 私は自分の意図を両親に知らせた。 | |
| If he had carried the map with him, he wouldn't have got lost. | もしも地図を持っていたならば、彼は道に迷わなかったろうに。 | |
| Many Americans are uncomfortable with silence, and they tend to regard silence in a conversation as a signal that they need to start talking. | 沈黙を不気味に感じるアメリカ人は多く、会話中に沈黙が起こると、それを話し始めなければならない合図だと考える傾向がある。 | |
| They were watching for the signal to start. | 彼らは出発の合図を待っていた。 | |
| Would you draw me a map? | 地図を描いてくれませんか。 | |
| How far is it to the library from here? | ここから図書館までどれくらいありますか。 | |
| We live near the large library. | 僕らは大きな図書館のそばに住んでいる。 | |
| He responded to the signal I gave. | 彼は私が送った合図に反応した。 | |
| I'll look up the location of the town on my map. | 地図でその町の位置を調べてみます。 | |
| May I have a road map, please? | 道路地図をもらえませんか。 | |
| The library has many books. | その図書館は多くの書物を所蔵している。 | |
| There was a crowd of students waiting in front of the library. | 図書館の前には大勢の学生が待っていた。 | |
| Evidence that Harrison did not intend this work to be a parody can be seen in his letter to Mrs. Evans. | ハリソンがこの作品をパロディとして意図していなかったという証拠は、エヴァンズ夫人へ当てた手紙に見ることができる。 | |
| The patrolman motioned me to pull over. | 警察官に車を路肩に寄せるように合図された。 | |
| Put one's finger on one's lips for silence. | 唇に手をあてて黙っていろと合図する。 | |
| Where can I get a map? | どこで地図を買えますか。 | |
| Catch a signal. | 合図を見てとる。 | |
| A nod is a sign of agreement. | うなずくことは承知の合図だ。 | |
| He was sitting in the library when I saw him. | 私が彼を見た時、彼は図書館に座っていました。 | |
| Talking in the library is not allowed. | 図書館ではおしゃべりをしてはいけません。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 | |
| Tom is studying in the library now. | トムは今図書館で勉強しています。 | |
| I go to the library from time to time. | 私は時々図書館に出かける。 | |
| They studied the map to find a short cut. | 彼らは地図で近道を調べた。 | |
| We have a lot of English books in the library. | 私たちの図書館にはたくさんの英語の本がある。 | |
| This is a map of Toyono district . | これは豊能郡の地図です。 | |
| You will find that book in the historical section of the library. | その本は図書館の歴史部門で見つかるよ。 | |
| Open your atlas of Japan to page 3. | 日本地図の３ページを開けなさい。 | |
| A glance at Chart 2 will reveal that some of these trade cycles are very short-lived. | 図表２を見ると、これらの貿易サイクルのいくつかは非常に短期のものであることが判明する。 | |
| Give us the sign to go soon. | すぐにゴーの合図をしてください。 | |
| Last Sunday, Mary and I went to the library together. | この間の日曜日に、メアリーと図書館へ行った。 | |
| Take a map with you in case you get lost. | 道に迷うといけないから、地図をもって行きなさい。 | |
| His behavior is significant of his intentions. | 彼の態度は自分の意図を表している。 | |
| Will you draw me a map to show me the way to the station? | 私に地図を書いて駅までの道順を教えてくれませんか。 | |
| It is a five-minute walk to the library. | 図書館まで歩いて５分です。 | |
| I waved him back. | 私は彼に戻るように手で合図した。 | |
| Can you show me on the map? | 地図で示してもらえますか。 | |
| He made a sign to me to go out. | 彼は私に出てけと合図した。 | |
| Don't write on the books stored in library | 図書館の本に書き込みをしてはいけません。 | |
| There is no one reading in the library. | 図書館で読書している人は１人もいません。 | |
| She is reading a book in the library. | 彼女は図書館で本を読んでいる。 | |
| You're welcome to any book in my library. | 私のところの図書は自由にお使い下さい。 | |
| Can I get a route map, please? | 路線図をもらえませんか。 | |
| The map is on the wall. | 地図は壁に貼ってある。 | |
| The Geneva University Library has a good reading room. | ジュネーブ大学の図書館には、いい閲覧室がある。 | |
| I motioned for her to sit down. | 彼女に座るように合図した。 | |
| Have you finished the suggested reading? | あなたはもう推薦図書を読み終えましたか。 | |
| If it had not been for the map, I would have lost my way. | もし地図がなかったら、私は道に迷ってしまっただろう。 | |
| The illustration shows the deep interior. | この図解は地球の深い内部を示している。 | |
| Locate Puerto Rico on a map. | プエルトリコの位置を地図の上に示しなさい。 | |
| The policeman whistled for the car to stop. | 警官はその車に停車せよと笛で合図した。 | |
| Many a student studies at the library. | 多くの学生が図書館で勉強している。 | |
| There is a library at the back of that tall building. | あの高いビルの後ろに図書館があります。 | |
| There are a great many books in this library. | この図書館にはたくさんの本があります。 | |
| Mary spread the big map on the table. | メアリーはテーブルの上に大きな地図を広げた。 | |
| I ran across your mother in the library. | 図書館であなたのおかあさんに出くわしました。 | |
| That was exactly what she intended. | それはちょうど彼女が意図した通りのことだった。 | |
| I've read any and every book in this library. | わたしはこの図書館のありとあらゆる本を読んだ。 | |
| This library has a large collection of Chinese books. | この図書館には中国語の本がかなりそろっている。 | |
| Take a look at this map. | ちょっとこの地図を見なさい。 | |
| How about studying together in the library? | 図書館で一緒に勉強しようよ。 | |
| I remember returning the book to the library. | その本を図書館に返したのを覚えています。 | |
| Any student with an I.D. card has access to the library. | 身分証明書を持っている学生なら、誰でも図書館に入ることができる。 | |
| I handed a map to him. | 彼に地図を手渡した。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | 地図でプエルトリコの場所を教えて。 | |
| Why didn't you get one before we left? | どうして君は出る時に地図を持ってこなかったのだ。 | |
| He did a rough drawing to show me the way to the station. | 彼は駅までの道がわかるように略図を書いてくれた。 | |
| I'll join you in the library. | 図書館で一緒になりましょう。 | |
| Could you send me a map by facsimile? | ＦＡＸで地図を送っていただけませんか。 | |
| Excuse me, can you tell me the way to the library? | 図書館はどこにありますか。 | |
| The whistle blew. | 合図の笛がなった。 | |
| If you have finished reading the book, return it to the library. | その本を読み終えたら図書館に返しなさい。 | |
| There are a great many books in this library. | この図書館には非常にたくさんの本があります。 | |
| We live near a big library. | 私たちは大きな図書館の近くに住んでいます。 | |
| Mary spread the big map on the table. | メアリーは机の上に大きな地図を広げた。 | |
| I borrow books from the city library. | 私は市立図書館で本を借りています。 | |
| She signed to me to say nothing. | 彼女は何も言ってはいけないと合図をくれた。 | |
| Students have access to the library. | 学生は図書館は利用できる。 | |
| He broke the window intentionally. | 彼は意図的に窓を割った。 | |
| At this library, you can borrow up to three books at a time. | この図書館では１度に３冊まで借りられます。 | |
