| I borrowed the book from this library. | 僕はこの図書館でその本を借りた。 | |
| The Geneva University Library has a good reading room. | ジュネーブ大学の図書館には、いい閲覧室がある。 | |
| The only thing he did before he briskly went on ahead was give us a map. The remainder of us could only rely on the map to figure out where to go. | 彼は私たちに地図だけ渡し、先にすたすたと行ってしまった。残された私たちは地図だけを頼りに行かなければならなかった。 | |
| This chart illustrates the function of ozone layer. | この図はオゾン層の機能を説明している。 | |
| She took the book back to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| There is a library at the back of that tall building. | あの高いビルの後ろに図書館があります。 | |
| He broke the window intentionally. | 彼は意図的に窓を割った。 | |
| There is a map on the wall. | 壁に地図がかかっています。 | |
| I spread the big map on the table. | 私は机の上に大きな地図を広げた。 | |
| I'd like a map of the city. | 市内地図をください。 | |
| I've changed my website's layout. | 自分のウェブサイトの構図を変えた。
Jibun no u~ebusaito no kōzu o kaeta | |
| We made use of the maps during our journey. | 私たちは旅行中地図を利用した。 | |
| The whistle blew. | 合図の笛がなった。 | |
| I would rather sit reading in the library than go home. | 家に帰るより、図書館で本を読んでいるほうがいいです。 | |
| Put one's finger on one's lips for silence. | 唇に手をあてて黙っていろと合図する。 | |
| On my way to the library I met my friend. | 私は図書館へ行く途中で友達に会いました。 | |
| This is a road map. | これは道路地図です。 | |
| Specialized libraries collect writings about art. | 専門の図書館が芸術に関する文献を収集している。 | |
| The library is eighty years old. | その図書館は建てられてから８０年になる。 | |
| I returned the book to the library. | 図書館に本を返した。 | |
| She goes to the library every other day. | 彼女は一日おきに図書館に行く。 | |
| His mistake was intentional. | 彼の誤りは意図的なものだった。 | |
| Our school library is small, but new. | 私たちの学校の図書館は小さいが新しい。 | |
| Tom said he would draw a map for her if necessary. | 必要なら彼女に地図を書いてあげるとトムは言った。 | |
| We waited for Helen at the library for an hour, but she didn't appear. | 図書館で一時間ヘレンを待ったが彼女は現れなかった。 | |
| This is the best dictionary there is in the library. | これが図書館にあるうちで最も良い辞書です。 | |
| There is a library in every city in the United States. | アメリカにはどの町にでも図書館がある。 | |
| I'll join you in the library. | 図書館で一緒になりましょう。 | |
| The policeman whistled for the car to stop. | 警官はその車に停車せよと笛で合図した。 | |
| Did you take the book back to the library? | その本を図書館へ返却しましたか。 | |
| Take a look at this map. | ちょっとこの地図を見なさい。 | |
| He is studying in the library now. | 彼は今図書館で勉強しています。 | |
| Will you show me on this map, please? | この地図で教えていただけますか。 | |
| The map on page 11 looks very strange. Turn it upside down. Then it becomes a familiar map to you. | １１ページの地図はとても奇妙に見える。逆さまにしてみると、見慣れた地図になる。 | |
| Evidence that Harrison did not intend this work to be a parody can be seen in his letter to Mrs. Evans. | ハリソンがこの作品をパロディとして意図していなかったという証拠は、エヴァンズ夫人へ当てた手紙に見ることができる。 | |
| There are a lot of English books in this library. | この図書館には英語の本がたくさんある。 | |
| I am fortunate enough to have access to an excellent library. | 幸福にも私はすばらしい図書館を利用できる。 | |
| Where is the library? | 図書館はどこですか。 | |
| I don't like being told what to do. | あれこれ指図されるのは嫌いだ。 | |
| He made a sign to me to go out. | 彼は私に出てけと合図した。 | |
| Why didn't you get one before we left? | どうして君は出る時に地図を持ってこなかったのだ。 | |
| Flashing lights transmit messages between ships and to motorists along city streets. | 懐中電灯は、船舶同士とか、街の通りを走っている自動車に向けて合図を伝える。 | |
| Open your atlas of Japan to page 3. | 日本地図の３ページを開けなさい。 | |
| See you tomorrow in the library. | 明日、図書館でまたね。 | |
| She signed to me to say nothing. | 彼女は何も言ってはいけないと合図をくれた。 | |
| If he had carried the map with him, he wouldn't have got lost. | もしも地図を持っていたならば、彼は道に迷わなかったろうに。 | |
| Don't write on the books stored in library | 図書館の本に書き込みをしてはいけません。 | |
| This is a map. | これは地図です。 | |
| We live near a big library. | 私たちは大きな図書館の近くに住んでいます。 | |
| They furnished the library with new books. | 図書館に新しい本が備え付けられた。 | |
| He gave us the signal to begin. | 彼は私たちに始めるように合図した。 | |
| I made use of the maps during my journey. | 私は旅行中地図を利用した。 | |
| Can I get a route map, please? | 路線図をもらえませんか。 | |
| She returned a book to the library. | 彼女は図書館に本を返した。 | |
| I remember returning the book to the library. | その本は図書館に返したのを覚えています。 | |
| The figures are exactly alike. | その図柄はまったくよく似ている。 | |
| Red circles on the map mark schools. | 地図の赤丸は学校を示す。 | |
| Please could I have a subway map. | 地下鉄の路線図をください。 | |
| Look at this large map of America. | この大きなアメリカの地図を見て。 | |
| At a word from the ballet master in the white suit, the room will come alive. | 白いスーツを着たバレー教師の合図の一言を聞くと、たちまち練習場が生き生きとしてきます。 | |
| I used to go to that library to study. | 私はいつも勉強しにあの図書館へ行ったものだ。 | |
| He was sitting in the library when I saw him. | 私が彼を見た時、彼は図書館に座っていました。 | |
| A population policy should be considered on the international viewpoint so as to balance the interests of both sides. | 両者の利害の調整を図りつつ、国際的視野に立った人口政策を考えていかなければならない。 | |
| The broad lines on the map correspond to roads. | 地図上の太い線は道路に相当する。 | |
| I've got to take my library books back before January 25th. | 僕は一月の二十五日までに図書館の本を返却しなければならない。 | |
| Some of the students are in the library, but the others are in the classroom. | 生徒達の何人かは図書館にいます。他は全員教室にいます。 | |
| Cities are designated on this map as red dots. | 都市はこの地図では赤い点で示されている。 | |
| We have a lot of English books in the library. | 私たちの図書館にはたくさんの英語の本がある。 | |
| The library's many new acquisitions. | 図書館への多数の新着書。 | |
| The teacher suggested that we go to the library to study. | 先生は、私たちが図書館へ行って勉強してはどうかと提案した。 | |
| How about studying together in the library? | 図書館で一緒に勉強しようよ。 | |
| I haven't got the nerve to ask you for a loan. | いくら図々しくても借金は君に頼めない。 | |
| It is not clear whether Lander intended to alter Emmet's style from the beginning. | ランダーが当初からエメットのスタイルを変更する意図を持っていたかどうかは明らかでない。 | |
| There is no one reading in the library. | 図書館で読書している人は１人もいません。 | |
| It had an effect very different from the one intended. | 意図していたものとかけ離れた結果となった。 | |
| Attached is a map to our office. | 当社への地図を添付します。 | |
| I'm not going to the library, but I can take you as far as the station. | 図書館は行かないんだよ。でも駅までなら連れてってあげるよ。 | |
| I will do it according to your instructions. | 私はあなたの指図どおりにそれをいたします。 | |
| The firm has recently diversified its products so as to extend its market. | その会社は市場を拡大するために最近の製品の多角化を図った。 | |
| He illustrated his theory with diagrams. | 彼は図を使って自説を例証した。 | |
| The bell chimed them to meals. | 鐘の合図で彼らは食事をした。 | |
| Churches are designated on the map with crosses. | 教会は地図の上では十字架で表されている。 | |
| There were some men eating their lunches under the trees in front of the library. | 図書館の前の木の下で昼食を食べている男性が何人かいた。 | |
| For me, reading at home is preferable to reading sitting beside strangers in a library. | 私の場合、家で読書するほうが図書館で見知らぬ人の隣に座って読書するより好きだ。 | |
| We live near a big library. | 僕らは大きな図書館のそばに住んでいる。 | |
| His mistake was intentional. | 彼のミスは意図的に行われたものだった。 | |
| I ran across your mother in the library. | 図書館で偶然あなたのおかあさんにあいました。 | |
| You have a lot of nerve! | 何て図々しい奴だ！ | |
| Stay inside until I give the word. | 合図するまで、なかにいなさい。 | |
| I signed for him to approach. | 彼に近づくよう合図した。 | |
| Can you show me on the map? | 地図で示してもらえますか。 | |
| The graph in Figure 1 illustrates the differences in the means of total scores for white and black subject in each grade. | 図１中のグラフは各学年の白人と黒人の総計点の平均値の相違を示している。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコはこの地図のどこにあるのか教えてください。 | |
| I went into the library; where I happened to meet Ann. | 私はその図書館へいった。そして偶然、アンにあった。 | |
| You can take up to ten books at the library. | 図書館では本を十冊まで借りることができます。 | |
| Any student with an I.D. card has access to the library. | 身分証明書を持っている学生なら、誰でも図書館に入ることができる。 | |
| We must not speak in the library. | 図書館の中で話をしてはいけない。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | 地図でプエルトリコの場所を教えて。 | |
| I went to the library to read some books. | 私は何冊かの本を読むために図書館へ行きました。 | |
| He goes to the library to read books. | 彼は本を読むために図書館へ行きます。 | |
