| May I have a bus route map? | バスの路線図を貸してください。 | |
| Can you tell me where I am on this map? | この地図で今私がいるところを教えて下さい。 | |
| I'll join you in the library. | 図書館で一緒になりましょう。 | |
| Here's the map you are looking for. | ここにあなたの探している地図があります。 | |
| We must not speak in the library. | 図書館の中で話をしてはいけない。 | |
| We carried a map with us in case we should lose our way. | 道に迷うといけないので私たちは地図を持っていった。 | |
| Do you have a guide map of the city? | 都市の観光地図はありますか。 | |
| She was very annoyed with his nerve. | 彼女は彼の図々しさに悩まされていた。 | |
| I motioned for her to sit down. | 彼女に座るように合図した。 | |
| He motioned me to stand up. | 彼は私にたちなさいと身振りで合図した。 | |
| Our school library has many books. | 私たちの学校の図書館には本がたくさんある。 | |
| There are a lot of students in the library. | 図書館にはたくさんの学生がいます。 | |
| I have read every book in the library. | 私は図書館のすべての本を読んでしまいました。 | |
| I went to the library to read books. | 私は本を読むために図書館へ行った。 | |
| Will you show me a map of the world? | 世界地図を見せていただけませんか。 | |
| I went into the library; where I happened to meet Ann. | 私はその図書館へいった。そして偶然、アンにあった。 | |
| The post office is adjacent to the library. | 郵便局は図書館の隣にある。 | |
| Don't forget to return the book to the library. | 忘れずにその本を図書館に返して下さい。 | |
| What a lot of books! Do they belong to the university library? | なんてたくさんの本なんだ。それらは大学の図書館のものなのだろうか。 | |
| The slogan was designed to rouse the people. | このスローガンは国民を奮い立たせる意図で作られた。 | |
| My wife gave me a sign from across the room. | 妻は部屋のむこう端から私に合図した。 | |
| It is a five-minute walk to the library. | 図書館まで歩いて５分です。 | |
| He made a sign to me to keep off the grass. | 彼は私に芝生に立ち入るなと言う合図をした。 | |
| This book belongs to the library. | この本は図書館のものです。 | |
| My intentions reached you clearly enough. | 私の意図は十分あなたに伝わった。 | |
| Show me where Puerto Rico is on the map. | プエルトリコはこの地図のどこにあるのか教えてください。 | |
| He was sitting in the library when I saw him. | 私が彼を見た時、彼は図書館に座っていました。 | |
| His words gave rise to doubts concerning his true intentions. | 彼の言葉は、彼の真の意図に関する疑いを生み出した。 | |
| My father gestured with his hand for me to leave the room. | 父は私に部屋を出ていくようにと手で合図した。 | |
| Don't push me around. | 私にあれこれ指図するのは、やめてください。 | |
| We must try to break the deadlock. | われわれは局面の打開を図らなくてはならない。 | |
| See you tomorrow at the library. | 明日図書館でね。 | |
| I don't like being told what to do. | あれこれ指図されるのは嫌いだ。 | |
| She had the wind of his true intentions. | 彼女は彼の真の意図を嗅ぎつけましたね。 | |
| He made a sign to me to keep off the grass. | 彼は私に、芝生に入るなという合図をした。 | |
| You've got a nerve to say such a thing! | そんなことを言うとは、きみも相当図々しいね。 | |
| You'll find the book in the library. | その本は図書館にあるでしょう。 | |
| Mari calls her library room her "meditation room." | 麻理は自分の図書室を黙考室と呼んでいる。 | |
| The red lines on the map represent a railway. | 地図上の赤い線は鉄道をあらわしています。 | |
| He made a sign to me to go out. | 彼は私に出てけと合図した。 | |
| We have a lot of English books in the library. | 私たちの図書館にはたくさんの英語の本がある。 | |
| If you are going to the library this afternoon, would you please return two books for me whilst you are there? | 午後に図書館へ行くのであれば、私の代わりに2冊の本を返却しておいていただけませんか? | |
| Students have access to the library. | 学生は図書館は利用できる。 | |
| Please could I have a subway map. | 地下鉄の路線図をください。 | |
| Specialized libraries collect writings about art. | 専門の図書館が芸術に関する文献を収集している。 | |
| The President's speech was calculated to ease world tensions. | 大統領の演説は世界の緊張緩和を意図したものだった。 | |
| Catch a signal. | 合図を見てとる。 | |
| She was accorded permission to use the library. | 彼女は図書館の利用許可を与えられた。 | |
| My mother signaled for Alice to follow her. | 母はついてくるようにアリスに合図した。 | |
| The patrolman motioned me to pull over. | おまわりさんに車を片側に寄せるように合図された。 | |
| It is not my intent to hurt you in any way. | いずれにしてもあなたを傷つける意図はありません。 | |
| All the students of the university have access to the university library. | その大学の学生は皆、大学の図書館を自由に利用できる。 | |
| I have been to the library. | 私は図書館へ行ってきたところです。 | |
| Do you ever study in the library? | 図書館で勉強することがありますか。 | |
| I borrow books from the city library. | 私は市立図書館で本を借りています。 | |
| This library has over 50,000 volumes. | この図書館には５万冊以上の書物がある。 | |
| At a word from the ballet master in the white suit, the room will come alive. | 白いスーツを着たバレー教師の合図の一言を聞くと、たちまち練習場が生き生きとしてきます。 | |
| The well-known poet attempted to commit suicide in his study. | その著名な詩人は自分の書斎で自殺を図ろうとした。 | |
| You should avail yourself of the books in the library. | 図書館の本は利用すべきである。 | |
| Could I have a subway map, please? | 地下鉄の路線図をください。 | |
| The new plan worked well. | 新企画は図にあたった。 | |
| Detailed maps for this area have not been drawn. | この地域の詳細な地図はまだ書かれていない。 | |
| Where can I get the map? | その地図はどこで手に入りますか。 | |
| She is reading a book in the library. | 彼女は図書館で本を読んでいる。 | |
| Mr T (19 years old) avoided conviction for murder, but was found guilty of grievous bodily harm for having intentionally caused wounds. | T氏19歳は殺人罪は免れたが、意図的に傷を負わせたとして、傷害罪を宣告された。 | |
| These books can be borrowed from the library for one week. | これらの本は図書館から一週間借り出せます。 | |
| I have to take these books back to the library. | 私はこの本を図書館に返却しなければならない。 | |
| This is a map of Toyono district . | これは豊能郡の地図です。 | |
| You're welcome to any book in my library. | 私のところの図書は自由にお使い下さい。 | |
| I could kick myself for not bringing a map. | 地図を持ってこなかったことを悔んでいる。 | |
| These measurements conform to the blueprints. | これらの寸法は設計図に一致する。 | |
| We waited for Helen at the library for an hour, but she didn't appear. | 図書館で一時間ヘレンを待ったが彼女は現れなかった。 | |
| We have a nice school library. | 私たちの学校には立派な図書館があります。 | |
| The blue lines on the map represent rivers. | 地図の青い線は川を表す。 | |
| The policeman signaled the car to stop with a flashlight. | 警官は懐中電灯で車に止まれと合図をした。 | |
| The map is on the wall. | 地図は壁に貼ってある。 | |
| Take a look at this map. | ちょっとこの地図を見なさい。 | |
| There are maps on alternate pages of the book. | その本には１ページおきに地図がのっている。 | |
| I borrowed the book from the library, but I haven't read much of it yet. | 私は図書館から本を借りたがまだそれをあまり読んでいない。 | |
| I go to the library two or three times a week. | 私は一週間に２、３度図書館に行きます。 | |
| I spread the big map on the table. | 私は机の上に大きな地図を広げた。 | |
| You can enter the library freely. | 皆さんは自由に図書館に入れる。 | |
| Will you show me on this map, please? | この地図で教えていただけますか。 | |
| I have a friend waiting for me in front of the library. | 友達に図書館の前で待ってもらっています。 | |
| The graph in Figure 1 illustrates the differences in the means of total scores for white and black subject in each grade. | 図１中のグラフは各学年の白人と黒人の総計点の平均値の相違を示している。 | |
| There was a crowd of students waiting in front of the library. | 図書館の前には大勢の学生が待っていた。 | |
| But for the map, we could not have found the way. | その地図がなかったら、私たちは道が分からなかっただろう。 | |
| Does he still have that book he borrowed from the library? | 彼は図書館から借りた本をまだ返却していないのか。 | |
| She signed to me to say nothing. | 彼女は何も言ってはいけないと合図をくれた。 | |
| His mistake was intentional. | 彼のミスは意図的に行われたものだった。 | |
| I'm not going to the library, but I can take you as far as the station. | 図書館は行かないんだよ。でも駅までなら連れてってあげるよ。 | |
| The broad lines on the map correspond to roads. | その地図の上の太い線は道路を示す。 | |
| His behavior is significant of his intentions. | 彼の態度は自分の意図を表している。 | |
| See you tomorrow at the library. | 明日、図書館でまたね。 | |
| We studied the road map of the country around Paris. | 私たちはパリ周辺地方の道路地図を調べた。 | |
| Every student has free access to the library. | 学生はだれでも自由に図書館を利用できる。 | |
| I am fortunate enough to have access to an excellent library. | 幸福にも私はすばらしい図書館を利用できる。 | |
| Flashing lights transmit messages between ships and to motorists along city streets. | 懐中電灯は、船舶同士とか、街の通りを走っている自動車に向けて合図を伝える。 | |
| The policeman whistled for the car to stop. | 警官は笛を吹いて車に止まるよう合図した。 | |
| You're welcome to any book in my library. | 私の図書は自由にお使い下さい。 | |
