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The man was ashamed of being born poor. その男は貧しく生まれたことを恥ずかしく思っていた。 My teacher encouraged me in my studies. その調子で勉強を続けなさいと先生が励ましてくれた。 His ideas were far in advance of the age in which he lived. 彼の考え方は彼の生きていた時代より、はるかに進んでいた。 No man can live by and for himself. 人は誰でも一人でまた独力で生きることはできない。 Our teacher began singing a song well. 私たちの先生は上手に歌をうたい始めた。 Men can not exist without air. 人は空気なしで生きられない。 I'm a person who lives for the moment. 私は刹那的な生き方をしている人間です。 Life is sweet. 人生は楽しい。 Our teacher told us when to start. 先生は私達にいつ出発すればいいか言ってくれた。 Service economy is a useful labor that does not produce a tangible commodity. サービス経済は物を生産しないが有益な労働である。 My father led a moral life. 私の父は道徳的な生活をした。 He extended the knowledge of biochemistry. 彼は生化学の知識を深めた。 This is such an easy problem as any student can solve. これはどんな学生でも解けるようなやさしい問題だ。 He makes it a point to remember each one of our birthdays. 彼は私たちめいめいの誕生日を覚えるようにしている。 Our teacher seemed angry. 先生は怒っているようだった。 Food is essential to life. 食物は生きるうえでなくてはならない。 The class divided on this question. クラスの生徒はこの問題で意見が分かれた。 If it were not for water, no living things could live. 水がなければ、生物は生きられないだろう。 Each part of a book starts with references to its author's life: a passage from a read book, a question directed to a stranger on a roadside, something shouted by a girlfriend. 本のそれぞれの部は著者の人生から採られた引用―本の一節、道端の見知らぬ人への質問、ガールフレンドの叫び―で始められている。 If there were no air, man could not live even ten minutes. 空気がなかったら人間は１０分と生きていられない。 I watched them skin a human being that day. 私はその日、彼らが人間の生皮を剥ぐのを見た。 Don't sass me. 生意気を言うんじゃない。 How well Mr Hirayama teaches! 何と平山先生は上手く教えるのだろう。 He is a hard worker. 彼は一生懸命働く。 You have only to study hard. 一生懸命勉強すればよい。 I would rather remain single than live an unhappy life with him. 私は彼と不幸な生活をするくらいなら独身でいる方がいい。 I'm a Japanese language teacher. 私は日本語の先生です。 It is everyone's wish to succeed in life. 人生において成功すると言うのはすべての者の願いだ。 Why is life so full of suffering? 何で人生はこんなに苦悩でいっぱいなんだ？ I am in the first year of high school. 私は高校一年生です。 You can't study too hard. いくら一生懸命勉強しても勉強しすぎることはない。 There were few students left in the classroom. 教室には生徒はほとんど残っていなかった。 We made the best of that bad situation. 我々はあの悪い状況を極力生かした。 This factory uses an integrated manufacturing system standardized from parts on through to finished products. ここの工場は、部品から製品までを一貫生産している。 I'd rather not have those written by people who only know their work imperfectly. 仕事を生半可に知っている人が書くことは、できれば避けたい。 That student sometimes pretends to be sick. その学生は時々仮病を使う。 Tom is the most diligent student in class. トムはクラスの中で一番勤勉な生徒だ。 He was the only person to survive the fire. その火事で生き残ったのは、彼だけだった。 Mr Kojima had a smoke after breakfast. 小島先生は朝食後たばこを１服吸った。 He commanded us to work hard. 彼は私たちに一生懸命働けと命じた。 It matters not how long we live, but how. 人間はどのくらい長く生きるかではなくて、いかに生きるか、その生き方が問題である。 The students asked questions one after another. 生徒たちは次々と質問した。 Ms. Takada accused the boy of copying another student's homework. 高田先生はその少年が他の生徒の宿題を写したと責めた。 Tom became anorexic when he was in high school. トムは高校生のころ拒食症になった。 She took to her new teacher. 彼女は新しい先生が好きになった。 Recently he has come to realize the significance of married life. 最近彼は結婚生活の意味がわかるようになった。 We work for our living. 我々は生活のかてを得るために働く。 Our teacher hates his students to ask questions while he is giving a lecture. 私たちの先生は講義中に学生に質問されるのを嫌がる。 Most students do the sights of Kyoto on their school excursion. たいていの学生は修学旅行で京都を見物する。 My six-month old son is teething. 生後６か月の息子に歯が生えかかっています。 Life is full of adventure. 人生は冒険に満ちている。 Lucy is a student from America. ルシーはアメリカからきた学生だ。 The students are busy preparing for the examination. 学生達は試験勉強で忙しい。 He wasn't recognized as a great writer until after his death. 彼は生前は偉大な作曲家とは認められなかった。 Yesterday was my seventeenth birthday. 昨日は私の十七歳の誕生日だった。 He is a man of birth and breeding. 彼は生まれも育ちもいい人だ。 They rented the room on the second floor to a student. 彼らは二階の部屋を学生に貸した。 The pupils are bound down by the rules. 生徒たちは規制で縛りつけられている。 He earns his living by writing. 彼は書くことで生計を立てている。 There was no student in the playground. グラウンドにはひとりの生徒もいなかった。 Even you are a guy who doesn't know when to give up. お前も往生際の悪いやつだなあ。 I have a stomachache, doctor. 先生、胃が痛いのですが。 The principal shook hands with each of the graduates. 校長は卒業生一人一人と握手をした。 He hovered between life and death. 彼は生死の境をさ迷った。 He found it hard to put his ideas across to his students. 彼は学生たちに彼の考えをわかってもらうことが困難だとわかった。 A clever student would not do such a thing. 利口な学生であればそのような事はしないだろう。 When I was a university student, I always pulled an all-nighter before a test. 学生時代のテストはいつも一夜漬けでした。 Some students like English, and others like physics. 英語の好きな生徒もいるし、物理の好きな生徒もいる。 Professor Suzuki is an expert historian. 鈴木先生は歴史の専門家です。 This is the house where he was born. これがかれの生家だ。 Those college students give me a bad headache. あの学生たちのことを考えると本当に頭痛の種だ。 I think it necessary for you to study harder. 君はもっと一生懸命に勉強する必要があると思う。 As soon as he entered the classroom, our teacher burst into angry speech. 教室に入るなり、先生は突然怒ったような口調で話しはじめた。 Gross national product is a nation's total output of goods and services during a given period of time as measured in monetary value. 国民総生産は一定の期間における一国の財及びサービスを貨幣価値で計った総生産高である。 Life as it is is very uninteresting to him. あるがままの人生は彼にとっては非常に退屈なものだ。 Their married life did not run smoothly. 彼らの結婚生活はうまくいかなかった。 They did not want to give up their old ways of living. 彼らは自分たちの古い生活様式を捨てたくなかった。 I do not want to waste the best years of my life for you. 私はあなたのために一生を棒にふるのはいやです。 Quite a few students failed to hand in their assignments. 多く学生が課題を出しそこなった。 Draft beer tastes especially good on a hot day. 暑い日の生ビールの味はまた格別だ。 Those who have never thought about the value of life should not study medicine. 生命の尊さを考えた事のない人は医学を志すべきではない。 He worked hard in order to succeed. 彼は成功するために一生懸命に働いた。 Mr Smith says, "I was born in New York, but my wife comes San Francisco." スミスさんは自分はニューヨークの生まれだが妻はサンフランシスコの生まれだと言っている。 I'd like to see my art teacher this afternoon. 今日の午後、美術の先生にお目にかかりたい。 The lives of most people are determined by their environment. たいていの人の一生は環境で決まる。 He doesn't earn enough money to live on. 彼は生活していけるだけの収入がない。 Is the snake alive or dead? そのヘビは生きているの？それとも死んでいるの？ The class being over, the students left quickly. 授業が終わると、生徒達は急いで帰って行った。 Kozue thought the teacher's lecture was dull, boring and endless. こずえは先生の授業はつまらなくて退屈で永遠に続くように感じた。 Some students were sitting on the bench and having lunch. 数人の学生がベンチに座り、昼食を食べていた。 At first he had difficulty telling one student from another. 最初のうちは彼は学生の顔を見分けるのに苦労した。 The teacher declined to let the lazy boy attend his class. 先生は怠け者の男の子が授業に出るのを断った。 Kim was still alive. キムはまだ生きていた。 I was born 20 years ago. 私は二十年前に生まれた。 The teacher assigned us ten problems for homework. 先生は私達に宿題として１０題の問題を割り当てた。 The regions with the fewest natural resources rely on importation to increase their standard of living. 天然資源の最も乏しい地域は生活水準を上げるため輸入に頼っている。 But for the doctor's care, the patient would not be alive. もしその医者の治療がなかったら、その患者は生きていないだろう。 He made law his life career. 彼は法律を生涯の仕事に選んだ。 He has spent most of his working life as a diplomat. 彼外交官として長年人生を送ってきた。 Both those students passed all the tests. その生徒達は二人ともすべての試験に合格した。
