Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| What is life without the radiance of love? | 愛の輝きのない人生は何だろうか。 | |
| All you have to do is study hard to get into a good college. | 良い大学に入るためには、あなたは一生懸命勉強するだけでよいのです。 | |
| In everyday life we have many obligations and responsibilities. | 我々は、日常生活の中に多くの義務や責任を担っている。 | |
| He is quick to find fault with the student's penmanship. | 彼はその生徒の字の書き方のあらを探すがはやい。 | |
| Can I speak to the doctor? | 先生と話したいのですが。 | |
| I think that Japanese students are very good at gathering knowledge. | 日本の学生は知識を蓄積する事は大変得意だ。 | |
| A question arose as to who should be the leader. | 誰がリーダーになるかについて質問が生じた。 | |
| Global agricultural output was expanding. | 世界的な農業生産高は伸びていた。 | |
| I'll never forget him as long as I live. | 私が生きている間は彼の事は決して許しません。 | |
| The teacher caught the student sleeping in class. | 先生は授業中にその生徒が眠っているのを見つけた。 | |
| He was the first actor I had met in my life. | 彼は私が生まれてはじめて出会った俳優だった。 | |
| Our teacher is at once stern and kindly. | 我々の先生は厳しくもあり、かつ優しくもある。 | |
| I can't eat raw eggs. They have to be cooked. | 生卵はだめ。調理しないと。 | |
| She wanted for nothing as long as her husband lived. | 夫が生きてる間、彼女は何の不自由もしなかった。 | |
| You must try hard to the end. | 終わりまで一生懸命に努力しなければならない。 | |
| Have a birthday drink! It's on the house. | 誕生祝いに１杯どうぞ！店のおごりですよ。 | |
| Eriko worked so long and so hard, without stopping to eat, that I feared she would faint. | えりこは食事もとらずに長い間、一生懸命働いたので、倒れるのではないかと思った。 | |
| I'd like to learn how to arrange flowers. | 生け花を習いたい。 | |
| The pupils are bound down by the rules. | 生徒たちは規制で縛りつけられている。 | |
| Prof. K is going to be a major attraction at this event right? I can hardly wait. | 今度のイベントのアトラクションにはＫ先生が出るんでしょ？楽しみだなあ実に。 | |
| When is your birthday? | 誕生日いつ? | |
| The man was ashamed of being born poor. | その男は貧しく生まれたことを恥ずかしく思っていた。 | |
| The teacher often emphasizes that students should have courage. | 教師は生徒達が勇気を持つべきだとしばしば力説する。 | |
| It is common for students to skip breakfast before going to school. | 生徒が朝を抜いて登校するのはありふれたことだ。 | |
| Many young Japanese people are drifting aimlessly in life. | 日本の多くの若者が生活の目的もなくぶらぶらしている。 | |
| He commanded us to work hard. | 彼は私たちに一生懸命働けと命じた。 | |
| He lives beyond his income. | 彼は収入以上の生活をしている。 | |
| You must not lose sight of your goal in life. | 君は人生におけるゴールを見失ってはいけない。 | |
| Every day in your life you're lonely. | 生涯あなたは孤独の日々を過ごす。 | |
| Yesterday was my birthday. | 昨日は僕の誕生日だった。 | |
| Since I recovered from my serious illness, all of creation is beautiful to me. | 大病からようやく生還した私の目には、森羅万象が美しく映った。 | |
| He makes his living by singing. | 歌を歌って生計を立てている。 | |
| He adapted himself to his new life. | 彼は新しい生活へ自分を順応させた。 | |
| I congratulated him on the birth of his son. | 彼に男の子誕生のお祝いの言葉を贈った。 | |
| His family is rather badly off. | 彼の家族はかなり生活が苦しい。 | |
| They not only washed off the sweat, dirt and cares of the day in the hot water, but also enjoyed gossiping about everyday affairs. | お湯の中で一日の汗や汚れ、苦労を洗い落とすだけでなく、日々の生活のことについておしゃべりをするのを楽しんだのである。 | |
| He died, so we might live. | 彼は死んだから私達生きるかも知らない。 | |
| "Are you a Japanese student?" "Yes, I am." | 「君は日本人の学生ですか」「はい、そうです」 | |
| Students took the lead in the campaign against pollution. | 学生たちが公害反対運動の先頭に立った。 | |
| I'm a man born in the Showa era. | 私は昭和生まれの人間です。 | |
| You will soon be used to living in a big city. | 君もすぐに大都市で生活することに慣れるだろう。 | |
| All the students are studying English. | すべての学生が英語を勉強している。 | |
| He has a knowledge of biology. | 彼には生物学の知識が多少ある。 | |
| Even the teacher could not solve the problem. | 先生でさえその問題は解けなかった。 | |
| Some college teachers come to class late and leave early. | 一部の大学の先生は授業に遅く来て早く帰る。 | |
| She studied English as hard as she could. | 彼女は出来るだけ一生懸命英語を勉強した。 | |
| Life is not an empty dream. | 人生は空虚な夢ではない。 | |
| Let's classify the names of the students alphabetically. | 生徒の名前をアルファベット順に分けよう。 | |
| Productivity has fallen. Accordingly, workers' bonuses will be reduced. | 生産力が落ちた。従って労働者のボーナスも少なくなるだろう。 | |
| I wanted the teacher to write a letter in English. | 私は先生に英語で手紙を書いてもらいたかった。 | |
| The student received a perfect score on the exam. | その生徒は試験で満点を取った。 | |
| My wife had a hard time getting into the swing of our new life in America. | 妻はアメリカでの新しい生活のリズムに慣れるのにえらい苦労した。 | |
| He was born poor, but died a millionaire. | 彼は生まれはは貧乏だったが、死ぬときのは百万長者だった。 | |
| The students' lunch period is from twelve to one. | 学生の昼食時間は１２時から１時までです。 | |
| All the pupils in the class like Miss Smith. | クラスの生徒はみなスミス先生が好きです。 | |
| I couldn't care less if the teacher is mad at me. | 先生に怒られたってへっちゃらだい。 | |
| He led a sober life. | 彼はまじめな生活をした。 | |
| He lived a happy life. | 彼は幸福な生活を送った。 | |
| Familiarity breeds contempt. | なれすぎはあなどりを生む。 | |
| If the sun were to go out, all living things would die. | 万一太陽が消滅したら、あらゆる生き物が死ぬだろう。 | |
| Draft beer tastes especially good on a hot day. | 暑い日の生ビールの味はまた格別だ。 | |
| The teacher said, "Above all, what is necessary for success is perseverance." | 「成功に必要なのは何よりもまず忍耐だ」と先生は言った。 | |
| We are living in the atomic age. | 私達は原子力時代に生きている。 | |
| She was born in the United States and grew up in Japan. | 彼女はアメリカ生まれ、日本で成人した。 | |
| It looks like Mr Taniguchi is late, doesn't it? | 谷口先生はお遅れになったでしょうね。 | |
| Poetry helps to interpret life. | 詩は人生を解釈する手助けとなる。 | |
| I was born in 1972. | 私は１９７２年に生まれました。 | |
| The battle was won at the price of many lives. | 多くの生命を犠牲にして戦いは勝った。 | |
| The president addressed his students as follows. | 学長は生徒たちに次の通りに講演した。 | |
| We call our English teacher E.T. | 私達は英語の先生をＥ．Ｔ．と呼びます。 | |
| Life is as a box of matches. Treating it cautiously is foolish, not treating it cautiously is dangerous. | 人生は一箱のマッチに似ている。重大に扱うのはばかばかしい。重大に扱わねば危険である。 | |
| The elderly should be well provided for. | 高齢者には不自由のない生活を保証すべきだ。 | |
| The teacher is counted as the best dresser in our school. | その先生は私たちの学校でベストドレッサーと見られている。 | |
| Even his teacher didn't understand him. | 彼の先生でさえも彼の言うことを理解しなかった。 | |
| With respect to pronunciation, he was the best of all the students. | 発音に関しては、彼は全生徒のうちで一番だった。 | |
| He said to me, "Study hard, and you will pass the test." | 一生懸命勉強すればテストに合格するだろう、と彼は私に言った。 | |
| He worked hard in order to succeed. | 彼は成功するために一生懸命に働いた。 | |
| All things taken into consideration, my father's life was a happy one. | あらゆることを考えて見ると、私の父の人生は幸福なものだった。 | |
| Though he had been in the hospital, he kept up with other students. | 彼は入院していたにもかかわらず、他の学生に遅れをとることはなかった。 | |
| They were lying on the grass. | 彼らは芝生の上に横になっていた。 | |
| As many as ten students failed the exam. | １０人もの学生が試験に落ちた。 | |
| I get depressed thinking that a guy like our boss can have ultimate power over us. | あのボスに俺たちの生殺与奪の権を握られているとはね。悲しくなっちゃうよ。 | |
| Living on a small income is hard. | 少ない収入で生活する事は難しい。 | |
| Rabbi, that man who was with you on the other side of the Jordan - the one you testified about - well, he is baptizing, and everyone is going to him. | 先生、ごらん下さい。ヨルダンの向こうであなたと一緒にいたことがあり、そして、あなたがあかしをしておられたあのかたが、バプテスマを授けており、皆の者が、そのかたのところへ出かけています。 | |
| I was born and raised in Tokyo. | 私は東京で生まれ育った。 | |
| There were 20 more births than deaths in the town last month. | 先月その町では生まれたものが死んだものより２０人多かった。 | |
| All the students began talking at once. | 生徒たちはみんな同時にしゃべりだした。 | |
| We are surprised to see how every creature lives. | あらゆる生き物がどのように生きているかを見て私たちは驚く。 | |
| Living life in the fast lane is like burning the candle at both ends. | すさんだ生活を送るのは、命を縮めるようなものだ。 | |
| I ran as fast as I could, but I missed the train. | 一生懸命は走ったが列車に乗りそこなった。 | |
| Accidents will happen. | 人生に事故はつきもの。 | |
| And here I am, still alive. | そして私はここにいて今なお生きています。 | |
| They are both good teachers. | 彼らは２人ともよい先生です。 | |
| This is the house where I was born. | ここは私の生まれた家です。 | |
| I had a baby girl the year after I got married. | 結婚した翌年に女の子が生まれた。 | |
| The students demonstrated against the new government. | 学生達は新政府反対のデモをした。 | |
| The teacher pointed her finger at me and asked me to come with her. | 先生は私を指し、一緒に来るように言った。 | |
| Dreams may be vivid and memorable. | 夢が生き生きと記憶に残ることもある。 | |
| He's often mistaken for a student. | 彼はよく学生と間違えられる。 | |
| The students asked questions one after another. | 生徒たちは次々と質問した。 | |
