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| Although teachers give a lot of advice, students don't always take it. | 教師はいろいろと助言をするが、生徒はいつも聞き入れるわけではない。 | |
| What is your date of birth? | お誕生日はいつですか。 | |
| "Are you students?" "Yes, we are." | 「あなた達は学生ですか」「はい、そうです」 | |
| He was cross with his student. | 彼は自分の生徒に腹を立てた。 | |
| We have cut back production by 20%. | わが社では生産を２０％削減した。 | |
| Luck and hard work are necessary if you want to advance in life. | 出世したいと思うなら幸運と一生懸命働くことが必要だ。 | |
| Tom lived to be 97 years old. | トムは97歳まで生きた。 | |
| There was a momentary pause. | 一瞬の間が生まれた。 | |
| That student sometimes affects illness. | その生徒は時々仮病を使う。 | |
| The other day I went fishing for the first time in my life. | こないだ生まれて初めて釣りに行った。 | |
| I always crammed for my tests overnight when I was a student. | 学生時代のテストはいつも一夜漬けでした。 | |
| The teacher took notice of the student's mistake. | 先生はその生徒の誤りに気がついた。 | |
| Even though we tried hard, we couldn't beat Jane. | 私達が一生懸命がんばっても、ジェーンには勝てませんでした。 | |
| She instructs students in English. | 彼女は学生に英語を教える。 | |
| The world today needs to advance its production of food. | 今日の世界は食料生産を促進する必要性がある。 | |
| You look like your father looked thirty years ago. | 君は３０年前のお父さんに生き写しだ。 | |
| Ken likes camping. | ケンはキャンプ生活が好きだ。 | |
| They searched here and there looking for survivors. | 生存者を求めて彼らはあちこちをさがし回った。 | |
| The two felt the pressing necessity of earning a livelihood. | 二人は生計を立てるというのっぴきならぬ必要性を感じました。 | |
| Some wild animals are on the verge of extinction. | いまにも絶滅しようとしている野生動物もいます。 | |
| The teacher was quite candid about my chances of entering Tokyo University. | 先生は私が東大に入る可能性について非常に率直だった。 | |
| He died a few days before his hundredth birthday. | 百歳の誕生日の数日前になくなった。 | |
| This is where I was born and brought up. | ここは私が生まれ育ったところです。 | |
| My cat is very anxious to entertain me. | 私の猫は一生懸命私のご機嫌をとろうとする。 | |
| Is it valid to say that all men are created equal? | 人は生まれながらに平等といえるだろうか。 | |
| He was respected both as a teacher and as a man. | 彼は先生としても人間としても尊敬された。 | |
| You'd better ask Dr. Tanaka. | 田中先生に聞いたほうがいいです。 | |
| Some children are playing on the grass. | 子供たちが芝生で遊んでいます。 | |
| Jack was born on August tenth. | ジャックは８月１０日に生まれた。 | |
| The reason is that I want to be an English teacher. | なぜなら私は英語の先生になりたいからです。 | |
| With great effort she managed to fold one more. | 一生懸命頑張ってどうにかもう１羽折ることができた。 | |
| He never fails to call his mother on her birthday. | 彼は母の誕生日には必ず電話をかける。 | |
| That teacher is in charge of the third-year class. | その先生は３年のクラス担任である。 | |
| The year the war ended, I was born. | 戦争が終わった年に、私は生まれた。 | |
| I'm a student. | 私は大学生です。 | |
| Tom lives in a fantasy world. | トムは空想の世界に生きている。 | |
| I couldn't care less if the teacher is mad at me. | 先生に怒られたってへっちゃらだい。 | |
| He dedicated his whole life to helping poor people. | 彼は自分の全生涯を貧しい人々の救済に捧げた。 | |
| I mean to fight hard. | 一生懸命にやるつもりです。 | |
| The principal made a rule for the purpose of giving a good school life to the students. | その校長は生徒によい学校生活を提供することを目的として規則を定めた。 | |
| All his children want presents on their birthdays. | 彼の子供達はみんな誕生日にプレゼントをほしがる。 | |
| Electricity made candles of little use in our life. | 電気のために、ろうそくは我々の生活にほとんど無用になった。 | |
| Tom became anorexic when he was in high school. | トムは高校生のころ拒食症になった。 | |
| Life is hard, death is cheap. | 生は難しく、死は安い。 | |
| Some questions were asked me by the teacher. | いくつかの質問が先生によって私になされた。 | |
| Do you know who brought that team into being? | あなたはそのチームを誰が生み出したか知っていますか。 | |
| Jane had hardly entered the room when the students gathered around her. | ジェーンが教室に入るとすぐに生徒たちが彼女のまわりに集まりました。 | |
| Suicides of high school students as a result of bullying continued one after another. | いじめによる高校生の自殺が相次いでいました。 | |
| He devoted his whole life to compilation of the dictionary. | 彼は生涯を辞書の編さんに費やした。 | |
| I ran as fast as I could, but I missed the train. | 一生懸命走ったが列車に乗りそこなった。 | |
| Life lies a slow suicide. | 人生は自殺への逃避行。 | |
| I must work hard to pass the test. | 試験に合格するために一生懸命勉強しなければならない。 | |
| Americans spend most of their lives working, being productive. | アメリカ人は人生のほとんどを働き、生産しながら過ごす。 | |
| Almost all the students know about it. | ほとんどすべての学生はそのことを知っている。 | |
| The professor requires excellent work of his students. | 教授は学生たちに優秀な研究を求める。 | |
| After he died, my life was turned upside down. | 彼の死後、私の人生は１８０度変わった。 | |
| Paul was born in Rome. | パウルはローマで生まれました。 | |
| Without the Sun, we could not live on the Earth. | 太陽が無ければ私たちは地球上で生きていけない。 | |
| Are you a high school student? | あなたは高校生ですか。 | |
| He is on good terms with his classmates. | 彼女は同級生と仲が良い。 | |
| Miss Green teaches us music. | グリーン先生は私達に音楽を教えています。 | |
| He is content with his life as a baseball player. | 彼は野球選手としての自分の人生に満足していた。 | |
| Mr Green is a teacher of history. | グリーンさんは歴史の先生をしています。 | |
| You make life worth living. | あなたのお陰で私は生き甲斐を感じます。 | |
| Our teacher speaks French as well as English. | 私達の先生は英語だけでなくフランス語も話す。 | |
| I'll turn over a new leaf and study English very hard. | 心機一転して英語の勉強を一生懸命するぞ。 | |
| Perhaps having realized it was impossible to persuade her, Ms. Kurosaki sighed and sat down in her seat. | 説得不能を感知してか、黒崎先生はため息をついて席に着いた。 | |
| Country life is very peaceful in comparison with city life. | 田舎での生活は、都会生活と比較してとても穏やかだ。 | |
| When I grow up, I want to be an English teacher. | 大きくなったら、英語の先生になりたい。 | |
| Every student was asked his or her name and birthplace. | どの学生も名前と出身地を聞かれた。 | |
| With this module you can make the Enter key generate an event. | このモジュールを使用すると、エンターキーでイベントを生成することができます。 | |
| At the age of six he had learned to use the typewriter and told the teacher that he did not need to learn to write by hand. | 彼が六歳のときタイプライターの使い方を学び、手で書くことを学ぶ必要などないと先生に言った。 | |
| An accident only takes a second, but an accident could get you into debt for life. I think I'll just walk. | 事故は一瞬、保証は一生。やはり、運転するんだったら、歩いた方がいい。 | |
| The basis of this system is that the students must take turns in teaching, they have to help each other. | このシステムのもとでは、生徒は交替で教えあい、お互いに助け合わなければなりません。 | |
| Our math teacher drew a circle on the blackboard. | 私たちの数学の先生は黒板に円を描いた。 | |
| And in many countries, where the animals are already under pressure because their homes are being destroyed by agriculture, things can get even worse. | そして、多くの国々では農業によって動物の生息地が破壊されているため、動物はすでに圧迫を受けているのであるが、事態はますますひどくなりうる。 | |
| He survived his wife for many years. | 彼は妻の死後、何年も生きながらえていた。 | |
| You should talk to the teacher yourself. | 君が自分で先生に話すべきだよ。 | |
| When the teacher is very strict, the students must mind their P's and Q's. | 教師があまり厳しいと、学生は細かな点で気をつけなければならない。 | |
| Mr Hashimoto was puzzled by Ken's question. | 橋本先生はケンの質問に当惑した。 | |
| The teacher gave out the test papers after the bell rang. | 先生はベルが鳴った後、試験問題を配った。 | |
| I was in the third year of middle school last year. | 私は去年中学３年生だった。 | |
| Dozens of students gathered there. | たくさんの学生がそこに集まった。 | |
| This factory produces 500 automobiles a day. | この工場は一日に５００台の自動車を生産する。 | |
| The teacher wrote English sentences on the blackboard. | 先生は黒板に英語の文を書いた。 | |
| I regret having been idle in my school days. | 学生時代に怠けていたことを後悔している。 | |
| I asked my teacher what I should do next. | 私は次に何をしたらいいか先生に尋ねた。 | |
| Mr Yoshida was born in Yamagata prefecture, and graduated from Nihon University College of Art with a degree in oil painting. | 芳田氏は山形県に生まれ、日本大学芸術学部油絵科を卒業する。 | |
| Every student knows the school song. | どの生徒も校歌を知っている。 | |
| "Who teaches you English?" "Miss Yamada does." | 「だれがあなたがたに英語を教えていますか」「山田先生です」 | |
| Fuck. I'm about to come already. | やばい。 俺、もう生きそう。 | |
| He has helped the poor throughout his life. | 彼は生涯に渡って貧しい人々を助けた。 | |
| He has more books than he can read in his life. | 彼は一生かかっても読み切れないほどの本を持っている。 | |
| They easily adapted to living abroad. | 彼らは外国の生活にたやすく順応した。 | |
| My English teacher has advised me to read these books. | 英語の先生がこういう本を読むように薦めてくれました。 | |
| The brothers were born twelve years apart. | その兄弟は１２年の間を置いて生まれた。 | |
| Did you come from a musical family? | 音楽家の家系のお生まれですか。 | |
| Our teacher will go to the USA next month. | 私達の先生は来月アメリカに行きます。 | |
| He died content with his life. | 彼は彼の人生に満足して死んだ。 | |
| You can see how much difference a few degrees can make. | いかに大きな違いを２、３度の気温の変化が生じさせることができるかを理解できるであろう。 | |
