| Education shouldn't be aimed at passing a test. | 教育はテストに合格することを目指すべきでない。 | |
| The students have an excellent gym at their disposal. | 学生はすばらしい体育館を自由に使うことができる。 | |
| Today, many people receive higher education. | 今日、多くの人が高等教育を受けている。 | |
| The farmers are forced to produce the crops in the greenhouse. | 農家の人々は温室で作物を育てざるを得ないのです。 | |
| He was born and bred a gentleman. | 彼は紳士として生れ育てられた。 | |
| She was brought up by her grandmother. | 彼女は彼女の祖母に育てられた。 | |
| He was educated at a public school. | 彼はパブリックスクールで教育された。 | |
| He was raised in the United States, but his native language is Japanese. | 彼は合衆国で育ったが、母語は日本語です。 | |
| He could be in the gymnasium. | 彼は多分体育館にいるでしょう。 | |
| They think it is necessary to study the school system and educational environment of Japan. | 彼らは、日本の学校制度と教育環境を学ぶことが必要だと考えている。 | |
| Education aims to develop potential abilities. | 教育は潜在する能力の開発をめざすものだ。 | |
| My uncle has made me what I am. | 叔父が今日の私を育ててくれた。 | |
| Where was he born and raised? | 彼が生まれて育ったとこはどこですか。 | |
| That school is equipped with the latest gymnastics apparatus. | その学校は最新の体育器具を備えている。 | |
| I thought you were raised in L.A. | ロス育ちかと思いました。 | |
| She behaves as if she had been brought up in a good family. | 彼女は良家に育てられたかのように振る舞う。 | |
| He doesn't even know the elements of an education. | 彼は教育のイロハも知らない。 | |
| Their manner of bringing up their children is extremely unusual. | 彼らの子供の育て方は普通ときわめて異なっている。 | |
| He proposed a reform in the educational system. | 彼は教育制度の改革を提案した。 | |
| Because of the rain, the picnic was held in the gymnasium. | 雨のため、ピクニックは体育館で行われた。 | |
| Rice grows in warm climates. | 米は暖かい気候のところで育つ。 | |
| She brought up the three children alone. | 彼女は1人で3人の子どもを育てた。 | |
| He had the privilege of a private education. | 彼は個人教育を受ける特権がある。 | |
| The gym is used for the ceremony. | 体育館は式のために使用されます。 | |
| I was born and brought up in Tokyo. | 私は東京で生まれ育った。 | |
| Tom raises Arabian horses. | トムさんはアラビアの馬を育ている。 | |
| She has brought up five children. | 彼女は5人の子供を育てた。 | |
| This is where I was born and brought up. | ここは私が生まれ育ったところです。 | |
| He stated the importance of the education. | 彼は教育の重要性を述べた。 | |
| English education flourishes in Japan. | 日本では英語教育が盛んである。 | |
| He is engaged in teaching. | 彼は教育に従事している。 | |
| How many kinds of vegetables do you grow in your garden? | あなたの菜園では何種類の野菜を育てているのですか。 | |
| She brought up the three children alone. | 彼女は一人で三人の子供を育てた。 | |
| She brought up her child at the cost of her life. | 彼女は自分の生活を犠牲にして子供を育てた。 | |
| This hotel has a gym and a swimming pool. | このホテルには体育館とプールが備わっている。 | |
| The educational system is now under review. | 今教育制度が見直されています。 | |
| His father brought him up to be a doctor. | 彼の父は彼に医者になる教育を受けさせた。 | |
| She was brought up by her grandmother. | 彼女は祖母に育てられた。 | |
| The committee held a discussion on the problem of education. | 委員会は教育問題について論じている。 | |
| He was brought up in Australia. | 彼はオーストラリアで育てられた。 | |
| A child's education is the charge of his parents. | 子供の教育は親の責任です。 | |
| American children grow up hearing those words. | アメリカの子供たちはそれらの言葉を聞きながら育つ。 | |
| We all believe in good, free education for our children. | 子供に自由で良い教育をすることをいいものと信じている。 | |
| You will never know what she went through to educate her children. | 彼女は子供の教育にどんなに苦労したことでしょう。 | |
| Brought up by a weak father, he is partial to sweets. | 彼は意志の弱い父親に育てられたため、甘いものが大好きだ。 | |
| People in such countries, especially the ASEAN countries, believe that the secret of Japan's remarkable economic growth is education. | そのような国々、中でもアセアン諸国(東南アジア諸国連合)の人々は、日本のめざましい経済発展の秘密は教育であると信じている。 | |
| Plants grow quickly after rain. | 雨が降った後は植物がすくすく育つ。 | |
| What is the ultimate purpose of education? | 教育の究極の目標とは何だろうか。 | |
| A growing child requires more food. | 育ち盛りの子供にはもっと多くの食物が必要だ。 | |
| Human beings alone take a very long time to bring up their little ones. | 人間だけが子供を育てるのに長期間かける。 | |
| Almost all parents see to the education of their children. | ほとんどすべての親が子供の教育に心を配る。 | |
| She watched the gardens grow, and she watched the apples turn red and ripen. | 彼女は畑の作物が育ち、りんごの実が赤く熟すのをみました。 | |
| She took pains in educating the children. | 彼女は子供たちを教育するのに苦労した。 | |
| I was acutely aware of how very important mathematical education was. | 算数教育が非常に大事だと痛切に感じていた。 | |
| Kelly cut physical education and went home. | ケリーは体育をサボって家に帰った。 | |
| You have the advantage of a good education. | 君にはりっぱな教育を受けたという利点がある。 | |
| She took great pains to raise her children. | 彼女は子供を育てるのにとても苦労した。 | |
| After his parents' death he was brought up by his aunt. | 両親の死後、彼は叔母に育てられた。 | |
| Education about birth control might help cut down on adolescent pregnancies. | 産児制限の教育は十代の妊娠を減少させるでしょう。 | |
| He grew up in a little village. | 彼は小さな村で育った。 | |
| He is a man with a classical education. | 彼は古典の教育を受けている。 | |
| Some plants grow well with a minimum of care. | 最小限どの世話だ立派に育つ植物もある。 | |
| It will cost you a fortune to give your son a good education. | 息子さんに立派な教育を受けさせるには一財産かかるだろう。 | |
| It is true Wendy grew up at the seaside, but she isn't a good swimmer. | 確かにウェンディは海辺で育ちましたが、泳ぐのはうまくありません。 | |
| A man who has never gone to school may steal from a freight car, but if he has a university education, he may steal the whole railroad. | 学校へ行ったことのない人は貨物自動車からものを盗みかねないが、大学教育を受けた人なら鉄道全部を盗みかねない。 | |
| He entered the national high school boxing championship competition. | 彼は全国高等学校総合体育大会ボクシング競技大会に参加しました。 | |
| He advocates reform in university education. | 彼は大学教育の改革を主張している。 | |
| The value of a good education cannot be measured in terms of money. | 優れた教育の価値は金銭でははかれない。 | |
| This is the house in which I was born and brought up. | これが私が生まれ育った家です。 | |
| She grew up in the harsh environment of New York City. | 彼女はニューヨーク市の厳しい環境で育った。 | |
| It was brought home to me how important education is. | 私は教育の重要性を痛感した。 | |
| She was brought up by her grandfather. | 彼女はおじいさんに育てられた。 | |
| Early education for children usually begins at home. | 子供の初期の教育はふつう家庭で始まる。 | |
| I was raised in Tokyo. | 私は東京で育ちました。 | |
| Today everyone regards education as a right for all. | 今日、誰でも教育は万人の権利だとみなしている。 | |
| I put out a lot of money for my son's education. | 私は息子の教育に多くの金を使った。 | |
| Health-Sports Day is the second Monday of October. That day is for sports and to foster a sound mind and body. | 体育の日は10月の第2月曜日です。スポーツに親しみ、健康な心身を培かう。 | |
| Budget items that received priority are education, social security and other fields that are closely related to people's lives. | 重点の置かれた予算項目は教育、社会保障、そのほかの生活関連分野である。 | |
| Where in Australia did you grow up? | オーストラリアのどこで育ったのですか。 | |
| He gave his children a good education. | 彼は子供たちに立派な教育を受けさせた。 | |
| He raises crops and cows on his farm. | 彼は自分の農場で作物や牛を育てている。 | |
| I was born in Osaka, but brought up in Tokyo. | 私は大坂生まれですが、東京で育ちました。 | |
| How can you make your way in life without a good education? | 良い教育を受けないでどうして成功できるのか。 | |
| Poverty deprived the boy of education. | 貧しいため、その少年は教育が受けられなかった。 | |
| One of the great superstitions about education is that learning is the result of teaching. | 教育に関する大きな迷信の一つは子供は人から教えてもらうことによって学ぶということである。 | |
| The National Center for Education Information says a predicted teacher shortage won't pan out because teachers who left the profession are returning. | 全国教育情報センターによれば、退職した教員が復職しているおかげで、予測された教員不足は起こらないだろう、ということです。 | |
| The loss of childhood spontaneity has caused widespread concern, as well as calls for review of the nation's educational and social structures. | そこで、子供らしさが、徐々に失われていく現状への反省から、教育制度や社会の仕組みといった根本的なものの見直しが、今、真剣に考えられるようになってきている。 | |
| Smaller classes mean a higher standard of education, and that's what we want for our kids. | クラスの人数が減るということは、教育水準が高まるということであり、それこそ、我々が子供たちのために求めていることなのです。 | |
| She was born and brought up on the backstreets. | 彼女は下町で生まれ育った。 | |
| Birth is much, breeding is more. | 人は氏より育ち。 | |
| Mozart was brought up to be a musician. | モーツァルトは、音楽家になるように育てられた。 | |
| It was announced that the athletic meet would be put off. | 体育祭が延期になると発表された。 | |
| I'll leave my daughter's education to you, after I'm gone. | 私が死んだら娘の教育は君に頼む。 | |
| What do you think about Japan's educational system? | 日本の教育制度についてどう思いますか。 | |
| I brought up two children alone. | 私はひとりで2人の子供を育てました。 | |
| She was brought up by her aunt. | 彼女は叔母さんに育てられた。 | |
| Tom hasn't had much education. | トムはあまり教育を受けていない。 | |
| He was brought up by his uncle. | 彼はおじに育てられた。 | |
| She brought up two children. | 彼女は二人の子を育てた。 | |
| Education is one of the most essential aspects of life. | 教育は生活において最も必要不可欠な要素の一つ。 | |