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| We can call English an international language. | 私達は英語を国際語と呼ぶことができます。 | |
| She acknowledged that she couldn't speak French. | 彼女はフランス語が話せないことを認めた。 | |
| What languages do they speak in Canada? | カナダでは何語を話しますか。 | |
| This book is easy to read, since it's written in simple English. | この本は簡単な英語で書かれているので、読むのは容易だ。 | |
| He can speak English much more fluently than I can. | 彼は私よりも遥かに流暢に英語を話すことが出来る。 | |
| The command of communication skills in multiple languages is essential to any company providing goods and services on the world market. | 製品やサービスを世界市場に販売しようとする企業にとっては複数外国語によるコミュニケーションのノウハウが必須である。 | |
| Our English teacher put emphasis on pronunciation. | 私たちの英語の先生は発音を強調した。 | |
| The story has in it something of the element of tragedy. | その物語には何か悲劇的な要素が含まれている。 | |
| These are both called "future volitional" and include the intent of the subject. | これらはどちらも”意志未来”と呼ばれるもので、主語の意図が含まれています。 | |
| Did Mr Davis come to Japan to teach English? | デーヴィスさんは英語を教えるために日本に来たのですか。 | |
| Any student of this school must learn one more foreign language besides English. | この学校の生徒はみな、英語のほかに、もう一つ外国語を学ばなければなりません。 | |
| Our English teacher is at once strict and kind. | 私たちの英語の先生は、厳格であるがまた親切でもある。 | |
| Russian is beautiful as well as a difficult language. | ロシア語は美しくも難しい言語だ。 | |
| I taught Tom French three years ago. | 3年前、トムにフランス語を教えました。 | |
| It would be great if there was a Japanese edition. | 日本語版があったらいいな。 | |
| He writes English with ease. | 彼は楽々と英語を書く。 | |
| Our thought is expressed by means of language. | 私たちの思想は言語によって表現される。 | |
| Julia's native language is Italian. | ジュリアの母語はイタリア語だ。 | |
| You must endeavor to improve your English. | あなたは英語が上達するように努力しなければならない。 | |
| Emi will study English. | エミは英語を勉強するでしょう。 | |
| It's difficult to speak English well. | 英語を上手に話すのは難しい。 | |
| He is learned in Russian. | 彼にはロシア語が通じる。 | |
| The author translated the fairy tale into our mother tongue. | その作家がそのおとぎ話を私達の母語に翻訳した。 | |
| In C language, There are two ways to pass parameters to a function: to pass by value and to pass by reference. | C言語では、関数にパラメータを渡す方法が二つある:変数によるものと参照によるもの。 | |
| I study French after dinner every day. | 私は毎日夕食後にフランス語の勉強をしている。 | |
| The tolerance of ambiguities is necessary in learning a language. | 言語を学ぶには曖昧さに対する寛容性が必要である。 | |
| If you are not sure about the meaning of the word, look it up in your dictionary. | その単語の意味がはっきりしなければ、辞書で調べてごらん。 | |
| The teacher told the pupils to put those words down in their notebooks. | 先生は生徒たちにそれらの単語をノートに控えておくよう指示した。 | |
| We should make good use of dictionaries when studying a foreign language. | 外国語を学ぶときは辞書をよく利用しましょう。 | |
| He is able to speak ten languages. | 彼は10ヶ国語しゃべれる。 | |
| He made up a story about the dog. | 彼はその犬についての物語を作り上げた。 | |
| Myths and legends should be handed down from generation to generation. | 神話や伝説は代々語り継がれていくべきだ。 | |
| I speak English every day. | 私は毎日英語を話します。 | |
| Without a dictionary, it would be hard to study English. | 辞書がなかったら英語を学ぶのは難しいだろう。 | |
| Before going to study in Paris I must brush up on my French. | パリに留学する間に、フランス語をやり直さなくてはならない。 | |
| It's astonishing how fluently Bill spoke Japanese. | ビルは驚くほど流暢に日本語を話した。 | |
| What is the main purpose of your studying English? | 君が英語を勉強する主要な目的は何ですか。 | |
| Here are some words whose spelling may cause trouble. | ここにつづり字の問題に成りそうな単語がいくつかあります。 | |
| I know a little tomcat that speaks Lithuanian. | 私はリトアニア語を話す小さなネコを知っています。 | |
| I can speak English. | 私は英語を喋ることができる。 | |
| My friend got good marks in the English examination. | 友人は英語の試験でよい点をとった。 | |
| Try as you may, you can't master English in a few months. | いくらやってみても、2、3ヶ月で英語を習得することはできない。 | |
| Make a sentence with each of these words. | これらの語を各々使って文を作りなさい。 | |
| The Japanese and Chinese pronunciation for kanji is very different, isn't it? | 日本語と中国語の漢字の発音はとても違いますね。 | |
| Mary can speak Japanese. | メアリーは日本語が話せる。 | |
| He kept his tongue under a bridle. | 彼は口を謹んで何も語らなかった。 | |
| Written in plain English, this book is easy to read. | 平易な英語で書かれているのでこの本は読みやすい。 | |
| Tom and Mary speak to each other in English. | トムとメアリーはお互いに英語で会話をしている。 | |
| In addition to English, Mr. Nakajima can speak German fluently. | 中島さんは英語に加えて、ドイツ語も流暢に話せる。 | |
| Do you like Japanese or English? | あなたは英語と国語どちらが好きですか。 | |
| English is a language spoken all over the world. | 英語は世界中で話される言語です。 | |
| He is at home in phonetics as well as linguistics. | 彼は言語学だけでなく音声学にも通じている。 | |
| My mother acquired her knowledge of English in the United States. | 母は米国で英語の知識を習得した。 | |
| I can't speak Japanese. | 私は日本語が話せません。 | |
| American news stories always refer to "The Japanese" no matter who is being talked about. | アメリカのニュースでは、だれが話題になっているときでも、いつも「日本人全体」として語られる。 | |
| Look up these words in the dictionary. | これらの単語を辞書で調べなさい。 | |
| I'm learning Japanese. | 私は日本語を学んでいます。 | |
| Not all Americans speak English as their mother tongue. | すべてのアメリカ人が英語を母語として話すわけではない。 | |
| Yumi studies English hard. | 由美は英語を一生懸命勉強する。 | |
| He read a book written in English. | 彼は英語で書かれた本を読みました。 | |
| He didn't hesitate to tell his wife the truth. | 彼はためらうことなく妻に真実を語った。 | |
| I can't speak English as fluently as Naomi. | 私はナオミほどすらすらと英語が話せない。 | |
| She teaches students English. | 彼女は学生に英語を教える。 | |
| He translated a Japanese novel into French. | 彼は日本の小説をフランス語に訳した。 | |
| A young woman was singing and playing the guitar in front of the fountain. | 噴水の前では若い女性がギターの弾き語りをしていた。 | |
| I can speak a little English. | 英語を少ししか話せません。 | |
| I'm a French teacher. | 私はフランス語の教師だ。 | |
| The story got more and more interesting. | 物語はますます面白くなった。 | |
| She's practicing English so she can get a better job. | 彼女はもっとよい仕事に就けるように英語の練習をしています。 | |
| Before adding a new sentence, please check that your sentence brings new vocabulary by searching the keywords. | 新しい文を追加するまえに、その文によって当サイトに新しい語彙がもたらされるかどうか、キーワード検索してご確認ください。 | |
| Some are good at English, and others are good at mathematics. | 英語が得意な人もいれば、数学が得意な人もいる。 | |
| A love story that unfolds between an unlikely pair, a public prosecutor from a good family and a modern high school girl. | 良家出身のエリート検事と今どきの女子高生という、アンバランスな男女の間に繰り広げられる愛の物語。 | |
| I speak English daily. | 私は毎日英語を話します。 | |
| Did he study English yesterday? | 彼は昨日英語を勉強しましたか。 | |
| I did not study either of the languages. | そのどちらの言語も勉強しなかった。 | |
| I'd like you to translate this book into English. | あなたにこの本を英語に翻訳してもらいたい。 | |
| This book is intended for students who do not speak Japanese as a native language. | この本は、母語が日本語ではない学生を対象としている。 | |
| And even outside these nations, English is perhaps more widely used as a medium of international communication than any other language. | また、これらの国以外でも、英語は、国際的なコミュニケーションの手段として、たぶん他のどの言語よりも広く用いられているでしょう。 | |
| Could she make herself understood in French in Paris? | パリで彼女のフランス語は通じましたか。 | |
| He can speak some Spanish, much more English. | 彼はスペイン語が話せる、ましてや英語はお手のものだ。 | |
| You had to study English. | 英語を勉強しなければならなかった。 | |
| The novel has been translated into many languages. | その小説は多くの言語に翻訳されてきた。 | |
| I can understand French to a certain extent. | 私はある程度フランス語を理解できる。 | |
| Let's sing the English song. | その英語の歌を歌いましょう。 | |
| I started to learn English with the aim of becoming a teacher. | 私は教師になるつもりで英語を学び始めた。 | |
| Maximum length: 200 words. | 最大200語以内に。 | |
| A tale never loses in the telling. | 話は語っても全然減らない。 | |
| Who is going to put this into English? | 誰がこれを英語に訳してくれますか。 | |
| The stewardess can speak French after a fashion. | そのスチュワーデスは多少フランス語が話せる。 | |
| I can understand your language. | 君の言語が理解できます。 | |
| The following verbs only take the to-infinitive as their object. | 次の動詞はto不定詞だけを目的語にとります。 | |
| This does not mean only the study of language, history or geography. | これは、言語、歴史、地理を学ぶといったことだけではありません。 | |
| Different languages are used in different places in the world. | いろいろな言語が世界のいろいろな場所で使われている。 | |
| I'm interested in French. | フランス語に興味があります。 | |
| Can you count to ten in Chinese? | 中国語で10まで数えられますか。 | |
| I can't make myself understood in English. | 私は英語で自分の意志を相手に通じさせることは出来ない。 | |
| I study many languages. | たくさんの言語を勉強しています。 | |
| You should study English harder. | あなたはもっと一生懸命に英語を勉強すべきです。 | |
| My native language is the most beautiful gift from my mother. | 私の母語は私の母からの最も美しい贈り物です。 | |
| She was at home in English. | 彼女は英語に堪能であった。 | |