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| Learning a foreign language is difficult. | 外国語を学ぶ事はむずかしい。 | |
| Nick can speak Portuguese very well. That's because he's been studying it for 5 years. | ニックはポルトガル語をとても上手に話せます。というのもブラジルで５年間勉強しているからです。 | |
| I don't understand English. | 私は英語がわかりません。 | |
| I just got back from the States yesterday, so I'm still thinking in English. | 昨日、アメリカから帰ってきたので、まだ頭の中が英語環境だ。 | |
| English is a language abounding in idiomatic expressions. | 英語はイディオム表現に富んだ言語である。 | |
| She got good grades in English. | 彼女は英語でよい成績を取った。 | |
| I will study English at home. | 私は家で英語を勉強します。 | |
| Mastering English is difficult. | 英語をマスターすることは難しい。 | |
| What is this animal called in Japanese? | この動物は日本語で何と言いますか。 | |
| You'll be able to speak English better if you practice hard. | 一生懸命練習すれば英語がもっとうまく話せるようになるだろう。 | |
| An absorbing tale of adventure. | 素敵に面白い冒険物語。 | |
| I think I'm really not any good at German. | 私のドイツ語は本当に駄目だと思う。 | |
| What languages do they speak in Canada? | カナダでは何語を話しますか。 | |
| She studied abroad in order to brush up her English. | 彼女は英語をやり直して磨きをかけるために留学した。 | |
| To know a language is one thing, and to teach it is another. | 一つの言語を知っているのと、それを教えるのは別だ。 | |
| The saddest part of the story remains to be told. | その物語の最も悲しいところはまだ話されていない。 | |
| He adapted the story for children. | 彼はその物語を子供向けに書き直した。 | |
| English abounds in idioms. | 英語はイディオムが豊富である。 | |
| I think that it is impossible to master a foreign language by self-learning. | 外国語を会得するのに、独習は無理だと思います。 | |
| He can speak Spanish, not to mention English. | 彼は英語は言うまでもなくスペイン語も話せる。 | |
| He went abroad for the purpose of studying English. | 彼は英語を学ぶ目的で海外に行った。 | |
| English is always considered an international language. | 英語は常に国際的言語と考えられてきた。 | |
| I was poor at English. | 私は英語が不得意だった。 | |
| I'm sorry, but I didn't understand what you said in English. | すいませんが、あなたが英語で言ったことが理解できません。 | |
| I don't do much study ahead for the English classes. | 私は英語の授業の予習にあまり時間をかけない。 | |
| She took a deep breath and then started to talk about herself. | 彼女は深呼吸してから、身の上を語り始めた。 | |
| I am ashamed of your despicable deed. | きみの言語道断な行いを恥ずかしいと思う。 | |
| Does he write an English letter? | 彼は英語の手紙を書きますか。 | |
| Did Mr Davis come to Japan to teach English? | デーヴィスさんは英語を教えるために日本に来たのですか。 | |
| I like English and music. | 私は英語と音楽が好きです。 | |
| That's very natural-sounding Japanese. | とても日本語らしい日本語ですね！ | |
| Things like grammars that can be called absolutely correct do not exist anywhere. | 絶対的に正しいと言える語法などどこにも存在しない。 | |
| French has many more vowels than Japanese. | フランス語には日本語よりはるかに多くの母音がある。 | |
| He earns his living by teaching English. | 彼は英語を教えて生計をたてている。 | |
| English is spoken in Canada. | カナダでは、英語が話される。 | |
| I did not watch TV but studied English last night. | 昨夜はテレビを見ないで英語を勉強した。 | |
| Math and English were my favorite subjects. | 数学と英語は私の大好きな教科でした。 | |
| He teaches English to his friends. | 彼は友達に英語を教えている。 | |
| That boy who is speaking English is taller than I. | 英語を話しているあの少年は私よりも背が高い。 | |
| I speak a little Japanese. | 私は少し日本語を話します。 | |
| She was such a hardworking girl that she made much progress in French. | 彼女はとても勤勉な少女だったのでフランス語が大いに進歩した。 | |
| I received a letter in English yesterday. | 私は昨日、英語の手紙を受け取った。 | |
| He is able to speak Japanese. | 彼は日本語を話すことができる。 | |
| He can speak Thai as well as English. | 彼は、英語だけでなくタイ語も話せます。 | |
| I got a C in English. | 英語でCをとった。 | |
| Researchers at the Gorilla Foundation have to spell out words like "c-a-n-d-y" and "g-u-m" when Koko is nearby. | ゴリラ財団研究所の研究者は、ココがそばにいるときには、「キャンディー」とか「ガム」のような語はつづりを言わなければならない。 | |
| My French is shitty. | フランス語がうまく話せません。 | |
| It is not easy to learn a foreign language. | 外国語を習得するのはやさしくない。 | |
| Speaking in English is fun. | 英語で話すのは楽しい。 | |
| He is at home in phonetics as well as linguistics. | 彼は言語学だけでなく音声学にも通じている。 | |
| Can you make yourself understood in English? | 英語で話を理解してもらうことができますか。 | |
| I am in favor of a German orthographic reform. | 私はドイツ語の正書法改革に賛成です。 | |
| There are many guesses about how language began, but the fact is that no one really knows. | 言語がどのように始まったのかについてはいくつも推論はあるが、実はだれもあまり知らない。 | |
| Jane has made great progress in Japanese. | ジェーンは日本語が大いに進歩した。 | |
| Aya has good reason to speak perfect German. | アヤが完璧なドイツ語を話すのは少しも不思議でない。 | |
| This book is intended for students who do not speak Japanese as a native language. | この本は、母語が日本語ではない学生を対象としている。 | |
| Tom speaks beautiful French, without any accent. | トムは訛りのないきれいなフランス語を話す。 | |
| Speaking French is difficult. | フランス語を話すことは難しい。 | |
| But, then again, Latin was already a "dead language" by that time. | しかし、その一方、ラテン語はそのときまでに「死語」となっていた。 | |
| If you want to master a foreign language, you must study as much as possible. | 外国語をマスターしたければできるだけ勉強しなければならない。 | |
| How is the word pronounced? | その単語はどう発音されますか。 | |
| I delivered a lecture in English. | 私は英語で講義をした。 | |
| What do you think of Japanese? | 日本語をどう思いますか。 | |
| This book is written in English. | この本は英語でかかれています。 | |
| Do you speak French? | フランス語を話しますか。 | |
| I can't speak French at all. | フランス語はさっぱりできません。 | |
| I started to learn English with the aim of becoming a teacher. | 私は教師になるつもりで英語を学び始めた。 | |
| I wish I could have spoken more English. | もっと英語を話せばよかった。 | |
| I want this contract translated word for word. | 私はこの契約書を一語一語訳してもらいたい。 | |
| Is Spanish spoken in Mexico? | メキシコではスペイン語が話されますか。 | |
| Very young children don't know many words. | 幼い子供は語いが少ない。 | |
| He speaks English better than I do. | 彼は私より上手に英語を話す。 | |
| The second language may be freely chosen. | 第二外国語は自由に選択できることになっている。 | |
| He speaks Japanese well. | 彼は、日本語を上手に話します。 | |
| I want to learn standard English. | 私は標準英語を勉強したい。 | |
| Jim is master of French and German. | ジムは仏語と独語が自由に使える。 | |
| Our teacher speaks French as well as English. | 私達の先生は英語だけでなくフランス語も話す。 | |
| I can teach English. | 私は英語を教える事ができます。 | |
| If he is absent, we will not have an English test. | もし彼が休んだら、英語のテストはないでしょう。 | |
| He likes Japanese, and he's good at it. | 彼は国語が好きだし得意だ。 | |
| Nowadays, we often use the term "senior citizen" to refer to old people. | 近年では、年配の人達を指すのに「高齢者」という用語をよく使う。 | |
| My mom doesn't speak English very well. | 私の母はあまり英語が上手に話せない。 | |
| Nothing is more delightful for me than to talk with him. | 私にとって彼と語り合うほど楽しいことはない。 | |
| If I can get into university, I am hoping to learn to speak two foreign languages. | 大学に入れたら外国語を二つ話せるようになりたいと考えている。 | |
| I am ashamed of myself for my poor English. | 自分の下手な英語が恥ずかしい。 | |
| It is impossible to master English in a short time. | 英語を短期間にマスターすることは不可能です。 | |
| For example, he speaks German, French and English. | たとえば、彼はドイツ語、フランス語、英語を話します。 | |
| We had good time while learning English. | 私たちは英語を学びながら、楽しい時間を過ごした。 | |
| They teach Chinese at that school. | あの学校では中国語を教えている。 | |
| Every morning I make it a rule to watch the English course on TV. | 私は毎朝英語のテレビ講座を見ることにしている。 | |
| The students said the story was too difficult. | 生徒たちは物語が難しすぎると言った。 | |
| I want to brush up my English. | 私は英語をやり直したい。 | |
| She is not only fluent in English but speaks French fluently as well. | 彼女は英語だけでなくフランス語も流暢に話す。 | |
| We had to learn to read the word. | 我々は単語の読み方を覚えなければならなかった。 | |
| I can't make myself understood in German. | 僕はドイツ語で意思を伝えることができない。 | |
| Susie doesn't speak Japanese, and Tom doesn't either. | スージーは日本語を話せません。トムも同じです。 | |
| I couldn't make myself understood well in English. | 私は英語でうまく自分の意思を伝えることができなかった。 | |
| In the English language many words contain letters which are not pronounced. | 英語では多くの単語が発音しない文字を含んでいる。 | |
| The accent of the word is on the second syllable. | その語のアクセントは第二音節にある。 | |
| Kate is majoring in German. | ケイトはドイツ語を専攻している。 | |
