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Japanese sentences and their English translations.
Example sentences containing
“識”
Heads Up
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Tanaka Corpus and Tatoeaba project.
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He has knowledge and experience as well.
彼には知識があり、また経験もある。
He has given us useful knowledge.
彼は私たちに有益な知識を示してくれた。
The sign says "Exit."
標識には、出口と書かれている。
Who that has common sense can believe such a thing?
常識のある者なら、だれがそんなことを信じられようか。
Franklin was known for his common sense.
フランクリンは常識があるので有名だった。
Unconsciously my mom took hold of the chair.
お母さんは無意識に椅子をつかんだ。
She came to her senses in hospital.
彼女は病院で意識を取り戻した。
A man of common sense would never do such a thing.
常識のある人ならば、このようなことは決してしないだろう。
There was a sign saying, "Keep off the grass."
「芝生に入らないで下さい」という標識があった。
He has very little, if any, knowledge about art.
彼は芸術に関しては、あるとしてもほんの少しの知識しかない。
Wise men talk about ideas, intellectuals about facts, and the ordinary man talks about what he eats.
賢者は思想を語り知識人は事実を語る。凡人が語るのは食べ物だ。
She has an eye for the beautiful.
彼女は美に対して眼識がある。
Germans are very environmentally conscious.
ドイツ人は環境に対する意識が非常に高い。
She has an eye for the beautiful.
彼女は美に対する鑑識眼を持っている。
If the patient is unconscious, the family can make the decision.
もし患者に意識がなければ、その患者の家族が決めていいのです。
She has little knowledge of physics.
彼女には物理の知識がほとんどない。
I think that Japanese students are very good at gathering knowledge.
日本の学生は知識を蓄積する事は大変得意だ。
Knowledge is not an end in itself.
知識そのものは目的ではない。
The teacher was surprised at the extent of his knowledge.
先生は彼の知識の広さに驚いた。
Who that has common sense can believe it?
常識のある人なら、一体誰がそんなことを信じようか。
My knowledge of German is poor.
私のドイツ語の知識は貧弱です。
Our knowledge on the problem is rather limited.
この問題についての知識はかなりかぎられている。
He that increases knowledge increases sorrows.
知識を増す者は悲哀を増す。
It is true he is young, but he has much good sense.
なるほど彼は若いが、良識に富んでいる。
I always place a high value on knowledge.
私は常に知識には高い価値を置いている。
An encyclopedia is a mine of information.
百科事典は知識の宝庫だ。
He has been unconscious for three days.
彼は三日間無意識の状態だ。
How did she come to know so much about fish?
彼女はどうやって魚に関する豊富な知識を身につけたのだろう。
It's common knowledge that the earth turns on its axis.
地球が自転しているのは常識だ。
University education is designed to expand your knowledge.
大学教育は知識を広げるためのものだ。
The vision that was planted in my senses still silently lingers.
その幻は意識の中に宿り、静寂のなかで動かない。
I get knowledge by reading books.
私は本を読むことによって知識を得る。
As a rule, not only in humans, but also in animals, "sexual display" occurs, consciously or unconsciously, towards individuals of the opposite sex.
凡そ人間に限らず、あらゆる動物は、異性に対つて、意識的無意識的に、「性的示威」を行ふものである。
He likes to posture as an intellectual.
彼は知識人ぶるのが好きだ。
She put on high airs with her learning, and she was not popular.
彼女は学識を鼻にかけていたので人気がなかった。
I must read many books to add to my knowledge.
知識を増やすためにたくさん本を読まなければならない。
She fainted in the store and found herself in the first aid room when she came to.
店で気絶して意識を取り戻した時彼女は応急処置室にいた。
It is an advantage today to have a knowledge of computers.
今日ではコンピューターの知識があれば有利になる。
He has some knowledge of editing.
彼は多少編集の知識がある。
I don't know much about computers.
私はコンピューターについてあまり知識がない。
Some consider language as a form of knowledge.
言語を知識の一形態と考える人もいる。
The only useful knowledge is that which teaches us how to seek what is good and avoid what is evil.
唯一の有益な知識とは、よいものを捜し求め、悪いものを避ける方法をわれわれに教える知識である。
She was taken to hospital unconscious.
彼女は意識不明のまま病院に運ばれた。
He has given us useful knowledge.
彼は私達に有益な知識を与えてくれた。
However, when listening to an unknown foreign language, our ability to discern different words is lost, and we recognize speech as being a stream of sounds without many pauses.
In point of learning he is superior to all his friends.
学識の点で彼は彼の友人のだれよりも上です。
He has not only learning but experience.
彼は学識ばかりでなく経験もある。
Didn't they teach you common sense as well as typing at the school where you studied?
君が勉強した学校ではタイプに加えて常識というものを教えてもらわなかったかい。
Her knowledge of French is greater than mine.
彼女のフランス語の知識は、私よりすぐれている。
You shouldn't speak when the teacher is speaking. It's common sense.
先生が話している途中で、話しては行けないはずだよ。常識だよ。
He put on airs with his learning.
彼は学識を鼻にかけていた。
You have knowledge and experience as well.
君には知識があり、また経験もある。
I unconsciously removed my shirt.
無意識に上着を脱ぎ棄てました。
Hastily acquired knowledge was not enough to solve the problem.
にわか仕込みの知識ではその問題は解けなかった。
For that reason Coco was, to me, 'an older sister I can play with' and I thought of her only as one member of the family not as someone I should question my father concerning her identity.
He is a man of great knowledge, that is to say, a walking dictionary.
彼は非常に知識のある人、すなわち生き字引である。
He acquired some knowledge about Ben.
彼はベンについていくらかの知識を得た。
They fixed the sign to the wall.
彼らはその標識を壁に取り付けた。
Knowledge of computers is basic to all sciences.
コンピューターの知識はすべての科学にとって基本である。
His knowledge of English is poor.
彼の英語の知識は貧弱である。
I expect you realised that without being conscious of it.
ちゃんと意識しないで気付いていたのでしょう。
It's quite absurd of you to tell her that sort of thing.
あんなことを彼女に言うなんて非常識も甚だしい。
What is it that satisfies your aesthetic sense?
あなたの美意識を満足させるものは何ですか？
He is very much interested in Japanese history. We are surprised at his vast knowledge of the subject.
彼は日本の歴史に非常に興味を持っており、その知識の深さには驚くばかりである。
His knowledge of geography is poor.
彼の地理学の知識は乏しい。
The great end of life is not knowledge but action.
人生の終局的な大きな目的は知識を獲得することではなくて行動することである。
His intelligence and experience enabled him to deal with the trouble.
知識と経験によって、彼はそのトラブルを処理することができた。
I wonder what effect technical advances such as the Internet, mobile phones and digitalization technology have on the people's awareness, actions and interest in politics.
Common sense is the collection of prejudices acquired by age eighteen.
常識とは、18歳までに身に付けた偏見の編集である。
Knowledge is power without doubt.
知識は疑いもなく力である。
No matter how learned one may be, he or she cannot be called a good person unless he or she has a sound mind.
いかに学識があっても、健全な精神がなければ立派な人とは言えない。
Investigators are trying to pin down the cause of today's fire.
鑑識班は今日の火事の原因を特定しようとしている。
If the distance you move the pen is too small, the speed too slow, it can't recognize the gestures well and you can't operate it in the way you thought.
There may be microscopes involved, bringing us ever closer to the heart of the matter; but even microbiology is objective, adding to knowledge by putting space between an object and its observer.
