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| The students hold their teacher in high regard. | 生徒たちは大いに先生を尊敬して入る。 | |
| The students presented their teacher with a gold watch. | 生徒たちは先生に金時計を贈った。 | |
| The teacher urged the students to answer more clearly. | 先生は生徒たちにもっとはっきり答えるように促した。 | |
| Every student was asked his or her name and birthplace. | どの生徒も名前と出身地を聞かれた。 | |
| The teacher told his pupils not to forget that lesson. | 先生は、生徒たちに、この教訓を忘れるな、といった。 | |
| The student who finishes the examination first does not always get the best grade. | 最初に試験を終えた生徒が必ずしも一番良い成績を取るとは限らない。 | |
| The students made her life happy. | 生徒たちは、彼女の人生を幸福にした。 | |
| The other girls are jealous of Lily because she is extremely pretty. | リリーがとてもきれいなのでほかの女子生徒はねたんでいる。 | |
| I heard some students complain about the homework. | 私は何人かの生徒が宿題のことで文句を言うのを聞いた。 | |
| He is a diligent student. He studies three hours every day. | 彼は勤勉な生徒だ。毎日３時間彼は勉強している。 | |
| He's a student who I'm teaching English to this year. | 彼は今年私が英語を教えている生徒なんだ。 | |
| This attitude, the Protestant work ethic, still influences Americans today. | 新教徒の労働観であるこの考え方は依然、今日のアメリカ人にも影響を与えている。 | |
| Christians believe in Jesus Christ. | キリスト教徒はキリストの存在を信じている。 | |
| I have to study hard to keep up with the other students. | 他の生徒についてゆくために一生懸命に勉強しなければならない。 | |
| The president addressed his students as follows. | 学長は生徒たちに次の通りに講演した。 | |
| Don't ask a question to students who you know cannot answer. | 答えられないことが分かっている生徒に質問をしてはいけない。 | |
| More than 40 percent of the students go on to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| We had hoped some students would come, but there was no one in the classroom. | 私たちは生徒が何人か来るのではないかと期待していたが、教室には誰ひとりいなかった。 | |
| None of the students like tests at school. | 生徒はだれも学校のテストなど好きではない。 | |
| He is a little slow, but otherwise he is a good student. | 彼はやや動作がのろいが、その他の点ではよい生徒だ。 | |
| The students found the final examination to be a breeze. | 生徒達は最終試験は簡単だと思った。 | |
| He's a high school student. | 彼は高校の生徒です。 | |
| The classroom was full of pupils. | 教室は生徒でいっぱいだった。 | |
| Almost all of the pupils were in the classroom. | ほとんど全ての生徒が教室の中にいた。 | |
| The students of this school are kind. | この学校の生徒は親切である。 | |
| They are both good students. | 彼女らは２人ともよい生徒です。 | |
| A clever student can answer such a question easily. | 利口な生徒はそうした質問に簡単に答えられる。 | |
| Pagans have deified life and Christians have deified death. | 自然崇拝者は生命を、キリスト教徒は死を崇めてきました。 | |
| A great many students were absent from school. | 大勢の生徒が学校を欠席した。 | |
| The teacher wrote a short comment on each student's paper. | 先生は生徒一人一人の論文に短い論評を書いた。 | |
| How many students are there in your class? | あなたのクラスには何人の生徒がいますか。 | |
| All students looked up to their homeroom teacher. | すべての生徒が担任の先生を尊敬していた。 | |
| Some of his students admired him, and others despised him. | 彼を尊敬する生徒もいたし、軽蔑する生徒もいた。 | |
| If you study hard, you will become a good student. | 熱心に勉強すれば、君は立派な生徒になるだろう。 | |
| The two teachers had an equal number of students. | その２人の先生には等しい数の生徒がいた。 | |
| Some students looked at her with tears in their eyes. | 目に涙を浮かべて彼女を見た生徒もいた。 | |
| The teacher pointed out the grammatical errors made by the students. | 先生は生徒のした文法上の間違いを指摘した。 | |
| There are about forty students in her class. | 彼女のクラスには約４０人の生徒がいる。 | |
| The teacher found a pupil cheating in the examination. | 先生は生徒が試験でカンニングをしているのを見つけた。 | |
| The students answered in order. | 生徒たちは順番に答えを言った。 | |
| He goes to school on foot. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| Your students have given us new hope. | あなたの生徒たちは私たちに新しい希望を与えてくれた。 | |
| There was no student in the playground. | グラウンドにはひとりの生徒もいなかった。 | |
| I'm thinking that lately, maybe the students are making fun of me. | 最近、生徒になめられてしまってるんじゃないかと思うんです。 | |
| The students went to the baseball game along with their teacher. | 生徒たちは先生といっしょに野球の試合に行った。 | |
| All the students are present. | 全ての生徒が出席している。 | |
| She called the students into the room. | 彼女は生徒を呼んで部屋へ入らせた。 | |
| At least 49 percent of students go on to university. | 少なくとも４９％の生徒が大学に進学する。 | |
| More than 40 percent of the students go to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| School systems have to cope with changing numbers of pupils. | 学校制度は生徒数の変化に対応しなくてはならない。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生は生徒全員から好かれている。 | |
| No student was able to answer the question. | 一人の生徒もその質問に答えられなかった。 | |
| I was very surprised to see students cleaning their classroom after school. | 生徒達が、放課後自分たちの教室を掃除しているのを見て、私はとても驚きました。 | |
| It is common for students to go to school without eating breakfast. | 生徒が朝飯を食べずに学校へ行くことも多いです。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の総数はいくらですか？ | |
| You can't treat the class as a whole, but must pay attention to each member. | クラスを全体として扱ってはいけません。それぞれの生徒に注意を向けなければいけません。 | |
| No students could answer the question. | 生徒は誰もその質問に答えられませんでした。 | |
| I will go there on foot or by bicycle next time. | 今度は徒歩か自転車でそこに行くつもりです。 | |
| He is by far the best student. | 彼はとてもできる生徒だ。 | |
| I hardly ever walk to work. | 私はめったに徒歩では通勤しない。 | |
| They are both good students. | 彼らは２人ともよい生徒です。 | |
| Teachers should deal fairly with their students. | 先生は生徒を公平に扱うべきだ。 | |
| It is common for students to skip breakfast before going to school. | 生徒が朝を抜いて登校するのはありふれたことだ。 | |
| Not all the students of this school go on to university. | 本校の生徒の全員が大学に進学するわけではない。 | |
| He is a little slow, but otherwise he is a good student. | その他の点では良い生徒だ。 | |
| All the students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| It goes without saying, but the search ended in vain. | 言うまでもないことだが捜索は徒労に終わった。 | |
| The pupils are supposed to observe rigid discipline. | 生徒たちは厳しい規則を遵守することになっている。 | |
| The teacher may say nothing, grading the students on how much they participate, what they add to the discussion, and their leadership of it. | 先生は何も言わずに、生徒がどのぐらい参加するか、議論に何を付け加えるか、さらには、生徒が議論の主導権をとるかどうかに関して、評価をつけたりします。 | |
| I saw the students cleaning their classroom after school. | 私は生徒達が放課後教室で掃除しているのを見た。 | |
| All students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| There were more than 100 students there. | そこには１００人以上の生徒がいた。 | |
| The students are very busy in preparation for the school festival. | 生徒たちは学園祭の準備にとても忙しい。 | |
| John is a good student. | ジョンはいい生徒です。 | |
| Two students are absent today. | 今日は二人の生徒が欠席している。 | |
| That is why all the students in the class agreed with him. | そういうわけでクラスの生徒全員が彼に賛成した。 | |
| All the students have gone home. | 生徒達はみんな家に帰りました。 | |
| The teacher admonished his pupils for carelessness. | 先生は生徒たちに不注意を諭した。 | |
| There are a lot of students in the gym. | 体育館にたくさんの生徒がいます。 | |
| Students must not use this toilet. | 生徒はこの便所を使ってはならない。 | |
| Few students attended the meeting. | 会議に出席した生徒が少なかった。 | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| I had to study hard to keep up with the other students. | 私は他の生徒に遅れないように一生懸命に勉強しなければならなかった。 | |
| The ballboys and ballgirls all come from local schools. | ボールボーイとボールガールはみな地元の学校の生徒だ。 | |
| He was cross with his student. | 彼は自分の生徒に腹を立てた。 | |
| The teacher amused the pupils. | 先生は生徒たちを笑わせた。 | |
| He belongs to the Catholic faith. | 彼はカトリック教徒である。 | |
| Half of my class like dogs. | 私のクラスの生徒の半分は犬が好きです。 | |
| The number of students who were late for school was much smaller than I had expected. | 学校に遅れた生徒の数は思っていたよりずっと少なかった。 | |
| Many a student has failed in the test. | 多くの生徒がその試験に落ちた。 | |
| Any student can solve this problem. | どんな生徒でもこの問題が解けます。 | |
| Both those students passed all the tests. | その生徒達は二人ともすべての試験に合格した。 | |
| This school sets high moral standards for pupils. | この学校は生徒達に高度な道徳水準を課する。 | |
| The student was caught in the act of cheating. | その生徒はカンニングの現場を見つかった。 | |
| I'm not a student. | 私は生徒ではありません。 | |
| Kate is the smartest student in our class. | ケイトはクラスで一番頭の良い生徒だ。 | |
| The teacher took notice of the student's mistake. | 先生はその生徒の誤りに気がついた。 | |
| Teachers should deal fairly with their pupils. | 先生は生徒を公平に扱うべきだ。 | |
| The teachers are trying to motivate their students. | 教師達は生徒にやる気を起こさせるように努力している。 | |
| The teacher caught the student sleeping in class. | 先生は授業中に寝ている生徒を見つけた。 | |
