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| The students must not enter the teachers' room this week. | 生徒は今週職員室に入ってはいけません。 | |
| All the students look up to their homeroom teacher. | 全ての生徒が担任の先生を尊敬している。 | |
| There were more than 100 students there. | そこには１００人以上の生徒がいた。 | |
| Many pupils are poor at algebra. | 代数の苦手な生徒が多い。 | |
| The teacher asked the students to practice the dialogue in pairs. | 先生は生徒に、２人一組になって対話の練習をするように言った。 | |
| He is as intelligent as any student in the class. | 彼はクラスのどの生徒にも負けないぐらい聡明である。 | |
| A great many students were absent from school. | 大勢の生徒が学校を欠席した。 | |
| He was cross with his student. | 彼は自分の生徒に腹を立てた。 | |
| That student is very fast at running isn't he? | あの生徒は走るのが速いんだよね？ | |
| I prefer going on foot to going by bus. | バスで行くよりも徒歩で行く方がよい。 | |
| Many a student has failed in the test. | 多くの生徒がその試験に落ちた。 | |
| Fourth, my homeroom class in Japan included students of a wide range of abilities. | 第４に、日本の私のホームルームのクラスには、能力が大幅に違う生徒がいました。 | |
| The students never really get with it till just before the exam. | 生徒たちは試験の直前になるまで本気になって勉強しない。 | |
| The teacher pointed out the pupil's mistakes. | 先生はその生徒の間違いを指摘した。 | |
| Students must not use this toilet. | 生徒はこの便所を使ってはならない。 | |
| There was no student in the playground. | グラウンドにはひとりの生徒もいなかった。 | |
| Ken is an eager student. | ケンは熱心な生徒です。 | |
| The proportion of girls to boys in our class is three to two. | クラスの女生徒の男生徒に対する割合は３対２だ。 | |
| He's a high school student. | 彼は高校の生徒です。 | |
| The teacher pointed out the grammatical errors made by the students. | 先生は生徒のした文法上の間違いを指摘した。 | |
| The other girls are jealous of Lily because she is extremely pretty. | リリーがとてもきれいなのでほかの女子生徒はねたんでいる。 | |
| The Romans persecuted Christians. | ローマ人はキリスト教徒を迫害した。 | |
| The pupils stand up when their teacher enters. | 生徒達は先生が入って来ると起立する。 | |
| Some teachers have a great effect on their students. | 生徒に大きな影響を与える教師もいる。 | |
| All the students clapped their hands. | 生徒たちが皆拍手しました。 | |
| He is a student who I am teaching English this year. | 彼はことしわたしが英語を教えている生徒です。 | |
| Are your opinions representative of those of the other students? | 君の意見が他の生徒の意見を代表しているのかね。 | |
| He is a student at this college. | 彼はこの大学の生徒です。 | |
| Two students are absent today. | 今日は二人の生徒が欠席している。 | |
| Many students live in the suburbs of the city. | 市の郊外に住んでいる生徒が多い。 | |
| Every pupil was asked one question. | どの生徒もみんな一つずつ質問をされた。 | |
| Good students always keep their desk clean. | よい生徒はいつも机をきれいにしておくものだ。 | |
| The pupils did the work themselves. | 生徒達は自分たちでその仕事をした。 | |
| There are about 1000 students at our high school. | 私たちの高校には約千人の生徒がいます。 | |
| She studies as hard as any student in her class. | 彼女はクラスのどの生徒にも劣らず一生懸命勉強する。 | |
| A group of foreign students visited Akira's high school. | 外国からきた生徒達の一行がアキラの高校を訪問した。 | |
| The pupils are bound down by the rules. | 生徒たちは規制で縛りつけられている。 | |
| The best math students are there too, and the competition is strong. | そのクラスには数学が最もよくできる生徒達もいて、競争は激しいものがあります。 | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| Happy were the students who had such a good teacher. | そんないい先生を持った生徒たちは幸福だった。 | |
| The whole school agreed to the proposal. | 全校生徒がその提案に同意した。 | |
| Homeroom teachers should make every effort to keep in touch with their students. | 担任の教師は自分の生徒たちと接触を保つようあらゆる努力をすべきだ。 | |
| His poor song was laughed at by all the students. | 彼の下手な歌は、生徒全員に笑われた。 | |
| What I most noticed about my Japanese high school, however, was the great respect shown by students toward their teachers. | しかしながら、日本の高校で私の注意を最も引いたのは、先生に対して生徒が多大な敬意を払っているということでした。 | |
| All the students go home early on Saturday. | 土曜日には生徒はみんな早く帰宅する。 | |
| Two boys are absent from school today. | 今日は二人の男生徒が学校を休んでいる。 | |
| The teacher told the pupils to put those words down in their notebooks. | 先生は生徒たちにそれらの単語をノートに控えておくよう指示した。 | |
| I helped a little binding printouts that the student council will apparently use. | 生徒会で使うらしくて、プリント綴じるのを少し手伝っていました。 | |
| Even the brightest student couldn't solve the problem. | いちばん頭の良い生徒でさえ、その問題は解けなかった。 | |
| The pupils absorbed all the knowledge the teacher gave them. | 生徒たちは教師の与える知識をすべて吸収した。 | |
| The students were highly pleased at the news. | 生徒達はそのニュースを聞いてとても喜んだ。 | |
| Among our friends, there are Serbs and Croats and Muslims. | 私たちの友達の中には、セルビア人もいるし、クロアチア人もいるし、イスラム教徒もいるのよ。 | |
| Christians believe in Jesus Christ. | キリスト教徒はキリストの存在を信じている。 | |
| The Hindus worship in temples. | ヒンズー教徒は寺院で礼拝する。 | |
| A good student like Tom brings honor to our class. | トムのようなよい生徒はわがクラスの名誉だ。 | |
| We're a mixed group and I never knew who was a Serb, a Croat or a Muslim. | 私たちは、いろんな人種の混ざり合った集団だから、私は、誰がセルビア人で、誰がクロアチア人で、誰がイスラム教徒かなんてちっとも知らなかったわ。 | |
| All the students look up to him. | 生徒たちは皆彼を尊敬している。 | |
| At least 49 percent of students go on to university. | 少なくとも４９％の生徒が大学に進学する。 | |
| I will go there on foot or by bicycle next time. | 今度は徒歩か自転車でそこに行くつもりです。 | |
| The new teacher clicked with the students. | その新任教師は生徒たちと馬が合った。 | |
| He is not a teacher but a student. | 彼は教師ではなく、生徒だ。 | |
| We use the same classroom for two different groups of students each day. | 毎日同じ教室を２つの異なった生徒達の集団で使っているのです。 | |
| Students stand up when their teacher enters. | 生徒達は先生が入って来ると起立する。 | |
| I hardly ever walk to work. | 私はめったに徒歩で会社には行かない。 | |
| The teacher scolded the student for no reason. | 先生は生徒を意味も無く叱った。 | |
| The students observed as the teacher demonstrated the science experiment. | 生徒たちは教師が実演した科学実験を観察した。 | |
| Some students looked at her with tears in their eyes. | 目に涙を浮かべて彼女を見た生徒もいた。 | |
| He goes to school on foot. | 彼は徒歩で通学している。 | |
| "That's the new head of the student council?" "Cool, isn't he?" "Rather, pretty boy?" | 「あれが生徒会長？」「かっこよくない？」「つーか、美形？」 | |
| At present, we have 1,600 students at our school. | 現在本校には１６００名の生徒がおります。 | |
| We're getting fewer and fewer students. | 生徒の数がだんだん減ってきた。 | |
| The president addressed his students as follows. | 学長は生徒たちに次の通りに講演した。 | |
| How many pupils are there in your class? | あなたのクラスには何人の生徒がいますか。 | |
| The teacher and the students are at the art museum. | 先生と生徒達は美術館にいる。 | |
| This class consists of forty pupils. | このクラスは４０名の生徒で出来ている。 | |
| The devout Christian persists in his belief. | そのキリスト教徒は自分の信念を断固として貫く。 | |
| He was attacked there by the rebels. | 彼はそこで反徒の襲撃を受けた。 | |
| The thunder frightened the students. | 雷は生徒たちを怖がらせた。 | |
| How many are there in your class? | 君のクラスの生徒は何人ですか。 | |
| He is a student at a high school. | 彼は高校の生徒です。 | |
| The teacher put on a crown of flowers which was made by her pupils. | 先生は生徒の作った花の冠をかぶった。 | |
| She is always playing favorites with a few students but very strict with everyone else. | 彼女はいつも少数の生徒をえこひいきしていて、そのくせ他の生徒には厳しい。 | |
| Kate is smarter than any other student in our class is. | ケイトはクラスのどの生徒よりも頭が良い。 | |
| Kate is the smartest student in our class. | ケイトはクラスで一番頭の良い生徒だ。 | |
| Mr Hirose teaches the students English grammar. | 広瀬先生はその生徒達に英文法を教えている。 | |
| Not all the students of this school go on to university. | 本校の生徒の全員が大学に進学するわけではない。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| This school supplies students with textbooks. | この学校は、生徒に教科書を支給します。 | |
| The teacher didn't let the students ask any questions. | 先生は生徒のなにも質問させなかった。 | |
| All the students clapped their hands. | その生徒たちは皆手をたたいた。 | |
| Some pupils find it difficult to follow the rules. | 生徒の中には規律を守るのが大変なものもいる。 | |
| She is no ordinary student. | 彼女は決して平凡な生徒ではない。 | |
| The teacher handles his pupils well. | あの先生は生徒の扱い方がうまい。 | |
| Cows are sacred to Hindus. | 牛はヒンズー教徒には神聖なものである。 | |
| Few students are interested in reading this novel. | この小説を読むことに興味のある生徒はほとんどいません。 | |
| No students were absent. | 欠席した生徒は一人もいなかった。 | |
| The school supplies the students with books. | その学校は生徒に本を支給する。 | |
| The two teachers had an equal number of students. | その二人の先生は、同じ数の生徒を受け持っていた。 | |
| Your student called me. | あなたの生徒は私に電話をした。 | |
| Did you read this morning's paper? There was something written about students from this school. | ねえ、今朝の新聞見た？この学校の生徒のことが書いてあったよ。 | |
