Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| The student council discussed plans for the graduation. | 生徒会は卒業式の計画について話し合った。 | |
| Kate captured the hearts of her classmates. | ケイトはクラスの生徒の心を捕らえた。 | |
| It's not that every student likes sports. | ここの生徒の全員がスポーツ好きというわけではない。 | |
| As soon as the new teacher entered the classroom, the students began to applaud. | 生徒たちは、新しい先生が教室に入るとすぐに拍手し始めた。 | |
| He was cross with his student. | 彼は自分の生徒に腹を立てた。 | |
| The students are happy, but the teachers are not. | 生徒達は喜んでいるが、先生達は違う。 | |
| Christians believe in Jesus Christ. | キリスト教徒はイエス・キリストを信じている。 | |
| Most students walk to school. | たいていの学生は徒歩で通学する。 | |
| Happy were the students who had such a good teacher. | そんないい先生を持った生徒たちは幸福だった。 | |
| She has a very good relationship with her students. | 彼女は生徒達との関係がとてもうまくいっている。 | |
| Only 40 percent of students go on to university. | わずか４０％の生徒しか大学に進学しない。 | |
| Some of the students played tennis, and the others played volleyball. | その生徒たちの何人かはテニスをし、他はバレーボールをした。 | |
| Your students have given us new hope. | あなたの生徒たちは私たちに新しい希望を与えてくれた。 | |
| The students bothered the teacher with silly questions. | 生徒たちはくだらない質問で先生を困らせた。 | |
| Good students always keep their desk clean. | よい生徒はいつも机をきれいにしておくものだ。 | |
| The student body is opposed to the new rules. | 全校生徒が新しい規則に反対している。 | |
| I use numbered index cards for each student. | 私は各生徒用に番号札を使います。 | |
| No student went to the party. | そのパーティーに行った生徒はいない。 | |
| The students range in age from 18 to 25. | 生徒の年齢は１８歳から２５歳にわたっている。 | |
| The school rules require students to wear school uniforms. | 校則なので生徒たちは学生服を着なくてはならない。 | |
| The teacher told his pupils not to forget that lesson. | 先生は、生徒たちに、この教訓を忘れるな、といった。 | |
| All the students clapped their hands. | その生徒たちは皆手をたたいた。 | |
| I hardly ever walk to work. | 私はめったに徒歩では通勤しない。 | |
| Mr. Smith is liked by all the students. | スミス先生はどの生徒からも好かれている。 | |
| The teacher called each student by name. | 先生は生徒みんなを名前で呼んだ。 | |
| The pupils are bound down by the rules. | 生徒たちは規制で縛りつけられている。 | |
| I am a Muslim. | 私はイスラム教徒です。 | |
| Each of these students has his or her own opinion. | この生徒たちはそれぞれの自分の意見をもっている。 | |
| Mr George is liked by all the students. | ジョージ先生は生徒全員から好かれている。 | |
| The teacher caught the student sleeping in class. | 先生は授業中に寝ている生徒を見つけた。 | |
| Few students could understand what he said. | 彼が言うことを理解できた生徒はほとんどいなかった。 | |
| Three students made short speeches and introduced themselves and their countries. | 3人の生徒が簡単に挨拶をして、自分自身や自分の国のことを紹介した。 | |
| I inquired at the school only to find there was no student by the name of Yamada. | その学校に問い合わせたら、山田という生徒はいなかった。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| There was no student in the playground. | グラウンドにはひとりの生徒もいなかった。 | |
| The students were busy preparing for the school festival. | 生徒達は学園祭の準備をするのに忙しかった。 | |
| No students were absent. | 欠席した生徒は一人もいなかった。 | |
| She spoke slowly in case the students should miss her words. | 彼女は生徒たちが彼女の言葉を聞き逃すといけないからゆっくり話しました。 | |
| We are the students of this school. | 私たちはこの学校の生徒です。 | |
| There were few students left in the classroom. | 教室には生徒はほとんど残っていなかった。 | |
| It is common for students to skip breakfast before going to school. | 生徒が朝ご飯抜きで学校に行くのはよくあることです。 | |
| The students are all at their desks now. | 生徒たちは今みんな勉強中です。 | |
| The books were taken away by the students. | 本は生徒達に持ち去られた。 | |
| We use the same classroom for two different groups of students each day. | 毎日同じ教室を２つの異なった生徒達の集団で使っているのです。 | |
| The students seem to be sleepy today. | 生徒たちは今日は眠たいようである。 | |
| The principal made a rule for the purpose of giving a good school life to the students. | その校長は生徒によい学校生活を提供することを目的として規則を定めた。 | |
| He instructed students in history at school. | 彼は学校で生徒に歴史を教えていた。 | |
| The student has already solved all the problems. | その生徒はもうすべての問題を解いてしまった。 | |
| Some of the students like to draw pictures. | その生徒達の中には絵を描くのが好きなものもいる。 | |
| I have to study hard to keep up with the other students. | 他の生徒についてゆくために一生懸命に勉強しなければならない。 | |
| Tom is a student. | トムは生徒です。 | |
| Not many students attended the meeting. | その会に出席した生徒はあまり多くなかった。 | |
| The teacher admonished his pupils for carelessness. | 先生は生徒たちに不注意を諭した。 | |
| However the disciples awoke to that danger. | しかし、使徒たちはその危険に気付いた。 | |
| I think this politics means Serbs, Croats, and Muslims. | 私の考えでは、この政治の意味しているのは、セルビア人とクロアチア人とイスラム教徒ということだわ。 | |
| More than 40 percent of students go on to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| Most students come to school on foot. | たいていの学生は徒歩で通学する。 | |
| I think it is good for students to clean their classroom. | 生徒達が教室をそうじすることはよいことだと思います。 | |
| Every pupil is supposed to know the school regulations. | 生徒はみんな校則を知っていることになっている。 | |
| Our class has forty-five students. | クラスには４５人生徒がいる。 | |
| Ken is an eager student. | ケンは熱心な生徒です。 | |
| Some students find it difficult to follow the rules. | 生徒の中には規律を守るのが大変なものもいる。 | |
| That is why all the students in the class agreed with him. | そういうわけでクラスの生徒全員が彼に賛成した。 | |
| The student handed the examination papers in to the teacher. | 生徒は先生に答案用紙を提出した。 | |
| The teacher pointed out the grammatical errors made by the students. | 先生は生徒のした文法上の間違いを指摘した。 | |
| No students could answer the question. | 生徒は誰もその質問に答えられませんでした。 | |
| He walks to school. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| Teachers should treat all their students impartially. | 教師はすべての生徒を不公平なく扱うべきだ。 | |
| This class is composed of 35 pupils. | このクラスは３５名の生徒から成っている。 | |
| What is the total number of students? | 生徒は全部で何人ですか？ | |
| Several students were absent from school because of colds. | 数人の生徒が風邪で学校を休んだ。 | |
| I usually walk to school. | 私は普段は徒歩で通学している。 | |
| The school supplies the students with books. | その学校は生徒に本を支給する。 | |
| There were some students in the classroom. | 教室には何人かの生徒がいました。 | |
| He is popular with the students. | 彼は生徒の間で人気がある。 | |
| They are both good students. | 彼らは２人ともよい生徒です。 | |
| I inspired my students to work harder. | 私は生徒たちにもっと勉強するよう励ました。 | |
| He's a student who I'm teaching English to this year. | 彼は今年私が英語を教えている生徒なんだ。 | |
| All the students began talking at once. | 生徒たちはみんな同時にしゃべりだした。 | |
| I had to study hard to keep up with the other students. | 私は他の生徒に遅れないように一生懸命に勉強しなければならなかった。 | |
| Fourth, my homeroom class in Japan included students of a wide range of abilities. | 第４に、日本の私のホームルームのクラスには、能力が大幅に違う生徒がいました。 | |
| Kate is the smartest student in our class. | ケイトはクラスで一番頭の良い生徒だ。 | |
| A teacher should never make fun of a pupil who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| Two students are absent today. | 今日は二人の生徒が欠席している。 | |
| The students found the final examination to be a breeze. | 生徒達は最終試験は簡単だと思った。 | |
| He is a student who I am teaching English this year. | 彼はことしわたしが英語を教えている生徒です。 | |
| The pupils stand up when their teacher enters. | 生徒達は先生が入って来ると起立する。 | |
| The students must not enter the teachers' room this week. | 生徒たちは今週職員室に入ってはいけません。 | |
| The teacher took notice of the student's mistake. | 先生は生徒の間違いに気付いた。 | |
| How many students have been admitted to the school this year? | 今年あの学校へ入学できた生徒は何人ですか。 | |
| The new teacher clicked with the students. | その新任教師は生徒たちと馬が合った。 | |
| It was clear that the lazy student would never live up to his family's expectations. | その怠惰な生徒が家族の期待に決して添えないのは明らかだった。 | |
| Few students attended the meeting. | 会議に出席した生徒が少なかった。 | |
| Generally speaking, the students of this class are very good. | この組の生徒は全体に出来がよい。 | |
| How many students are there in your school? | 君の学校には何人の生徒がいますか。 | |
| The students of this school are kind. | この学校の生徒は親切である。 | |
| It was your cousin. Second year, current member of student council, club activity is basketball, working as vice captain. | おまえの従姉だったよな。二年生、現生徒会役員。部活はバスケで、副キャプテンを務めてる。 | |
| He turned Christian. | 彼はキリスト教徒になった。 | |
| That student raised his hand to ask a question. | その生徒は質問するために手を上げた。 | |
| The students went to the baseball game along with their teacher. | 生徒たちは先生といっしょに野球の試合に行った。 | |
