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| Every student was asked his or her name and birthplace. | どの生徒も名前と出身地を聞かれた。 | |
| The pupils began to read all together. | 生徒たちは声をそろえて読み始めた。 | |
| He comes to school earlier than any other student in the class. | 彼はクラスの他のどの生徒よりも早く登校する。 | |
| Our class consists of fifty boys. | 我々の組みは50人のおとこ生徒から成り立っている。 | |
| The number of students is dropping. | 生徒の数がだんだん減ってきた。 | |
| You are not a student. | あなたは生徒ではありません。 | |
| The new teacher clicked with the students. | その新任教師は生徒たちと馬が合った。 | |
| A teacher should never laugh at his students' mistakes. | 教師は決して生徒の間違いをあざ笑ってはならない。 | |
| The teacher wrote a short comment on each student's paper. | 先生は生徒一人一人の論文に短い論評を書いた。 | |
| We teachers are human just like you students. | 私たち教師も生徒と全く同様に人間だ。 | |
| The teacher told the pupils to put those words down in their notebooks. | 先生は生徒たちにそれらの単語をノートに控えておくよう指示した。 | |
| He was cross with his student. | 彼は自分の生徒に腹を立てた。 | |
| Every pupil in the class is present. | クラスの中のどの生徒もみな出席している。 | |
| She is proud of her students. | 彼女は自分の生徒たちを自慢している。 | |
| School systems have to cope with changing numbers of pupils. | 学校制度は生徒数の変化に対応しなくてはならない。 | |
| The teacher distributed the handouts to the students. | 先生は生徒たちにプリントを配布した。 | |
| And among the good there are Serbs and Croats and Muslims, just as there are among the bad. | しかも、悪い人の中にはセルビア人もクロアチア人もイスラム教徒もいるのとちょうど同じように、よい人の中にも、セルビア人もいれば、クロアチア人もイスラム教もいるのよ。 | |
| I usually walk to school. | 私は普段は徒歩で通学している。 | |
| A teacher is sitting among the pupils. | 先生が生徒たちの間に座っている。 | |
| Teachers should occasionally let their students blow off some steam. | 教師はときどき生徒たちのストレスを発散させてやらなければならない。 | |
| There are about 1000 students at our high school. | 私たちの高校には約千人の生徒がいます。 | |
| There are a lot of students in the gym. | 体育館にたくさんの生徒がいます。 | |
| It's the class bell. The pupils that had been around the school gate quickened their steps as one. | 予鈴だ。校門の辺りにいた生徒たちが一斉に足を速める。 | |
| There wasn't one student who was absent. | 欠席した生徒は一人もいなかった。 | |
| Each boy student has a school badge on his cap. | 男子生徒のめいめいが帽子に学校のバッジをつけています。 | |
| The shy pupil murmured his answer. | その内気な生徒は、自分の答えをつぶやいた。 | |
| Catholics are against birth control. | カトリック教徒は産児制限に反対している。 | |
| She was a Christian in life. | 彼女は存命中キリスト教徒であった。 | |
| All the students look up to him. | 生徒たちは皆彼を尊敬している。 | |
| That student is very fast at running isn't he? | あの生徒は走るのが速いんだよね? | |
| Three students made short speeches and introduced themselves and their countries. | 3人の生徒が簡単に挨拶をして、自分自身や自分の国のことを紹介した。 | |
| A lot of students look up to Mr Brown. | たくさんの生徒がブラウン先生を尊敬している。 | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| Both those students passed all the tests. | その生徒達は二人ともすべての試験に合格した。 | |
| How many students are there in your school? | 君の学校には何人の生徒がいますか。 | |
| The teacher is looked up to by the pupils. | 生徒たちはその先生を尊敬している。 | |
| The student's progress is satisfactory. | その生徒の進歩は申し分ない。 | |
| The students could not give an answer. | 生徒は答えられなかった。 | |
| He was baptized a Catholic. | 彼は洗礼を受けてカトリック教徒となった。 | |
| There are forty students in our class. | このクラスには生徒が40にんいる。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| He was attacked there by the rebels. | 彼はそこで反徒の襲撃を受けた。 | |
| The teacher urged the students to answer more clearly. | 先生は生徒たちにもっとはっきり答えるように促した。 | |
| She called the students into the room. | 彼女は生徒を呼んで部屋へ入らせた。 | |
| Some students are not interested in Japanese history. | 日本史に興味のない生徒もいる。 | |
| No student in our class is as smart as Kate. | クラスのどの生徒もケイトほど頭が良くない。 | |
| The teacher amused the pupils. | 先生は生徒たちを笑わせた。 | |
| More than 40 percent of students go on to university. | 40%以上の生徒が大学に進学する。 | |
| Generally speaking, the students of this class are very good. | この組の生徒は全体に出来がよい。 | |
| You can't treat the class as a whole, but must pay attention to each member. | クラスを全体として扱ってはいけません。それぞれの生徒に注意を向けなければいけません。 | |
| That student runs fast, doesn't he? | あの生徒は走るのが速いんだよね? | |
| Valencia is a much fitter candidate for student body president than her competitors. | ヴァレンシアは対立候補よりもはるかに生徒会長候補に相応しい。 | |
| Good students always keep their desk clean. | よい生徒はいつも机をきれいにしておくものだ。 | |
| A teacher should never make fun of a student who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| He is anything but a good student. | 彼は決してよい生徒ではない。 | |
| Cows are sacred to Hindus. | 牛はヒンズー教徒には神聖なものである。 | |
| There are 35 students in this class. | このクラスには35人の生徒がいます。 | |
| Did you read this morning's paper? There was something written about students from this school. | ねえ、今朝の新聞見た?この学校の生徒のことが書いてあったよ。 | |
| He is popular with the students. | 彼は生徒の間で人気がある。 | |
| The teacher caught the student sleeping in class. | 先生は授業中に寝ている生徒を見つけた。 | |
| The teacher told his pupils not to forget that lesson. | 先生は、生徒たちに、この教訓を忘れるな、といった。 | |
| All students are supposed to know the school regulations. | 生徒はみんな校則を知っていることになっている。 | |
| The teacher exhorted his pupils to do well. | 教師は生徒に善行をするように説き勧めた。 | |
| The principal made a rule for the purpose of giving a good school life to the students. | その校長は生徒によい学校生活を提供することを目的として規則を定めた。 | |
| It is not fitting for a teacher to overly favor certain pupils over others. | 教師が一部の生徒を過度にひいきするのはよくないことだ。 | |
| How many pupils are there in your school? | 君の学校には何人の生徒がいますか。 | |
| The student missed class three times in a row. | その生徒は三回続けて授業に出なかった。 | |
| The students were told to turn in reports by the next day. | その生徒たちは翌日までにレポートを提出するよう言われた。 | |
| She studies as hard as any student in her class. | 彼女はクラスのどの生徒にも劣らず一生懸命勉強する。 | |
| How many students are there in your class? | あなたのクラスには何人の生徒がいますか。 | |
| The students found the final examination to be a breeze. | 生徒達は最終試験は簡単だと思った。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生は生徒全員から好かれている。 | |
| School being over, there were only a small number of pupils in the playground. | 放課後だったので、運動場にはほんのわずかな生徒しかいなかった。 | |
| The best math students are there too, and the competition is strong. | そのクラスには数学が最もよくできる生徒達もいて、競争は激しいものがあります。 | |
| The walkers set out from Boston and reached San Francisco six months later. | 徒歩旅行者たちはボストンを出発し6カ月後にサンフランシスコに到着した。 | |
| The students apologized to the teacher for being late to class. | 生徒たちは先生に授業に遅れたことをわびた。 | |
| That student is Tom. | あの生徒がトムです。 | |
| The class being over, the students left quickly. | 授業が終わると、生徒達は急いで帰って行った。 | |
| As soon as the new teacher entered the classroom, the students began to applaud. | 生徒たちは、新しい先生が教室に入るとすぐに拍手し始めた。 | |
| Homeroom teachers should make every effort to keep in touch with their students. | 担任の教師は自分の生徒たちと接触を保つようあらゆる努力をすべきだ。 | |
| The student who finishes the examination first does not always get the best grade. | 最初に試験を終えた生徒が必ずしも一番良い成績を取るとは限らない。 | |
| He told the students to be quiet. | 彼は生徒たちに静かにするように言った。 | |
| Taro is taller than any other boy in his class. | 太郎はクラスの他のどの生徒よりも背が高い。 | |
| A great many students were absent from school. | 大勢の生徒が学校を欠席した。 | |
| With respect to pronunciation, he was the best of all the students. | 発音に関しては、彼は全生徒のうちで一番だった。 | |
| A teacher should never make fun of a pupil who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| It's true that there are fewer children due to the falling birthrate, and there are fewer children in the school, but that is all to the good. | たしかに出生率の低下で子供の数が減り、学校でも生徒の数が少なくなっているのは事実ですが、しかし、これはまったくもってけっこうなことです。 | |
| None of the students like tests at school. | 生徒はだれも学校のテストなど好きではない。 | |
| Few students could understand what he said. | 彼が言うことを理解できた生徒はほとんどいなかった。 | |
| The pupils loved that joke. | 生徒たちはその冗談を大変面白がった。 | |
| Any student in our college can use the computer. | 私たちの大学のどの生徒もコンピューターを使える。 | |
| All the students are present. | 全ての生徒が出席している。 | |
| Almost no students get full marks in Chinese classics. | 漢文の試験で満点を取る生徒はほとんどいません。 | |
| You and I are both students at this school. | 君と僕はどちらもこの学校の生徒だ。 | |
| The students answered in order. | 生徒たちは順に答えていった。 | |
| All the students in my class are friendly. | 私のクラスの生徒はみんな仲良しです。 | |
| She has a very good relationship with her students. | 彼女は生徒達との関係がとてもうまくいっている。 | |
| No less than 40 percent of students go on to university. | 40%もの生徒が大学に進学する。 | |
| The Hindus worship in temples. | ヒンズー教徒は寺院で礼拝する。 | |
| He was punished as a warning to other students. | 彼は他の生徒の見せしめになっただろう。 | |