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| The teacher is looked up to by the pupils. | 生徒たちはその先生を尊敬している。 | |
| The devout Christian persists in his belief. | そのキリスト教徒は自分の信念を断固として貫く。 | |
| It is a silly practice for non-Christians to send chocolates on St. Valentine's Day. | バレンタインデーにキリスト教徒でない人がチョコレートを送ることはばかげた習慣である。 | |
| The student's progress is satisfactory. | その生徒の進歩は申し分ない。 | |
| The students stood up one by one and introduced themselves. | 生徒たちは１人ずつ立ち上がり自己紹介した。 | |
| Some teachers have a great effect on their students. | 生徒に大きな影響を与える教師もいる。 | |
| I inspired my students to work harder. | 私は生徒たちにもっと勉強するよう励ました。 | |
| The teacher is strict with his students. | その先生は生徒に厳しい。 | |
| He'll come on foot or by bicycle. | 彼は徒歩か自転車で来る。 | |
| Tom goes to school on foot. | トムは徒歩で通学している。 | |
| The students were told to learn the poem by heart. | 生徒たちはその詩を暗記するように言われた。 | |
| What a clever student you are! | あなたは何と賢い生徒なのでしょう。 | |
| The teacher may say nothing, grading the students on how much they participate, what they add to the discussion, and their leadership of it. | 先生は何も言わずに、生徒がどのぐらい参加するか、議論に何を付け加えるか、さらには、生徒が議論の主導権をとるかどうかに関して、評価をつけたりします。 | |
| Is it normal for male teachers to make eyes at female students? | 男性高校教師が女子生徒に色目を使うのは尋常でしょうか？ | |
| All the pupils in the class like Miss Smith. | クラスの生徒はみなスミス先生が好きです。 | |
| The pupils stand up when their teacher enters. | 生徒達は先生が入って来ると起立する。 | |
| A teacher is sitting among the pupils. | 先生が生徒たちの間に座っている。 | |
| She is no ordinary student. | 彼女は決して平凡な生徒ではない。 | |
| Valencia is a much fitter candidate for student body president than her competitors. | ヴァレンシアは対立候補よりもはるかに生徒会長候補に相応しい。 | |
| I hardly ever walk to work. | 私はめったに徒歩で会社には行かない。 | |
| The Hindus worship in temples. | ヒンズー教徒は寺院で礼拝する。 | |
| The teacher pointed out the pupil's mistakes. | 先生はその生徒の間違いを指摘した。 | |
| Last week five students were absent from class. | 先週五人の生徒が授業を休んだ。 | |
| His speech made a deep impression on the students. | 生徒達は彼の講演に深い感銘を受けた。 | |
| Two boys are absent from school today. | 今日は二人の男生徒が学校を休んでいる。 | |
| He's a student who I'm teaching English to this year. | 彼は今年私が英語を教えている生徒なんだ。 | |
| The two teachers had an equal number of students. | その二人の先生は、同じ数の生徒を受け持っていた。 | |
| She proved an intelligent pupil. | 彼女は聡明な生徒だと分かった。 | |
| He found it impossible to go there on foot. | 彼は徒歩でそこへ行くのは不可能だとわかった。 | |
| The school does not allow students to smoke on campus. | その学校では構内での生徒達の喫煙を禁止している。 | |
| All students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| Kate captured the hearts of her classmates. | ケイトはクラスの生徒の心を捕らえた。 | |
| When the early Protestant immigrants came to this country, they brought the idea that work was the way to God and heaven. | 初期の新教徒の移民たちがこの国にやってきたとき、彼らは労働は神と天国に通じる道だという考えを持ってきた。 | |
| Kate is smarter than any other student in our class. | ケイトはクラスの他のどの生徒よりも頭が良い。 | |
| He is not a high school student. | 彼は高等学校の生徒ではありません。 | |
| I use numbered index cards for each student. | 私は各生徒用に番号札を使います。 | |
| She called the students into the room. | 彼女は生徒を呼んで部屋へ入らせた。 | |
| Mr Brown is looked up to by all the students. | ブラウン先生はすべての生徒に尊敬されている。 | |
| That student runs fast, doesn't he? | その生徒は走るのが速いね。 | |
| The teacher is likely to get angry with the students. | 教師は多分生徒たちに腹を立てるだろう。 | |
| There are about forty students in her class. | 彼女のクラスには約４０人の生徒がいる。 | |
| Not many students attended the meeting. | その会に出席した生徒はあまり多くなかった。 | |
| Students are forbidden to smoke on the school grounds. | その学校は構内での生徒たちの喫煙を禁止している。 | |
| It is common for students to go to school without eating breakfast. | 生徒が朝飯を食べずに学校へ行くことも多いです。 | |
| He drove a point home to his pupils. | 彼はポイントを生徒に充分わからせた。 | |
| Students never really study seriously until just before the exams. | 生徒たちは試験の直前になるまで本気になって勉強しない。 | |
| The students are looking forward to the summer vacation. | 生徒たちは夏休みを楽しみにしている。 | |
| Each boy student has a school badge on his cap. | 男子生徒のめいめいが帽子に学校のバッジをつけています。 | |
| John is a good student. | ジョンはいい生徒です。 | |
| All the students clapped their hands. | その生徒たちは皆手をたたいた。 | |
| None of the students like tests at school. | 生徒はだれも学校のテストなど好きではない。 | |
| Any student in our college can use the computer. | 私たちの大学のどの生徒もコンピューターを使える。 | |
| I had scarcely entered the class before the students started asking questions. | 私がそのクラスに入ったとたんに生徒たちが質問をはじめた。 | |
| I am a student of this school. | 私はこの学校の生徒です。 | |
| You know about 'ra-skipped words'? It looks like quite a lot of students are using mistaken words. | ら抜き言葉って知っている？けっこう間違った言葉を使う生徒が多いみたい。 | |
| The students are talking about language and culture. | 生徒たちは言葉と文化についてはなします。 | |
| So far as I know, he used to be a good student. | 私が知っている限りでは、彼は昔優秀な生徒だった。 | |
| Are your opinions representative of those of the other students? | 君の意見が他の生徒の意見を代表しているのかね。 | |
| He told the students to be quiet. | 彼は生徒たちに静かにするように言った。 | |
| The teacher found a pupil cheating in the examination. | 先生は生徒が試験でカンニングをしているのを見つけた。 | |
| The students did the work themselves. | 生徒達は自分たちでその仕事をした。 | |
| Paul is by far the most charming boy in our school. | ポールは学校で飛び抜けて魅力のある生徒だ。 | |
| Our class has forty-five students. | クラスには４５人生徒がいる。 | |
| Your students have given us new hope. | あなたの生徒たちは私たちに新しい希望を与えてくれた。 | |
| She was a Christian in life. | 彼女は存命中キリスト教徒であった。 | |
| Generally speaking, the students of this class are very good. | この組の生徒は全体に出来がよい。 | |
| The students are very busy in preparation for the school festival. | 生徒たちは学園祭の準備にとても忙しい。 | |
| Two students are absent today. | 今日は二人の生徒が欠席している。 | |
| The students answered in order. | 生徒たちは順番に答えを言った。 | |
| Many a student has failed in the test. | 多くの生徒がその試験に落ちた。 | |
| The books were taken away by the students. | 本は生徒達に持ち去られた。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| Miss Smith is liked by all students. | スミス先生は生徒達みんなから好かれています。
Sumisu sensei wa seito-tachi min'na kara suka rete imasu. | |
| Many students live in the suburbs of the city. | 市の郊外に住んでいる生徒が多い。 | |
| The thunder frightened the students. | 雷は生徒たちを怖がらせた。 | |
| Some students are not interested in Japanese history. | 日本史に興味のない生徒もいる。 | |
| Kate is smarter than any other student in our class is. | ケイトはクラスのどの生徒よりも頭が良い。 | |
| The class being over, the students left quickly. | 授業が終わると、生徒達は急いで帰って行った。 | |
| He is anything but a good student. | 彼は決してよい生徒ではない。 | |
| Teachers should deal fairly with their students. | 先生は生徒を公平に扱うべきだ。 | |
| The teacher called the students in alphabetical order. | 先生は生徒の名前をアルファベット順に呼んだ。 | |
| A student was run over by a car on Basin Street. | １人の生徒がベイスン通りで車にひかれた。 | |
| This young teacher is loved by all of the students. | その若い先生は生徒全員に愛されています。 | |
| The schoolboys marched four abreast. | 男子生徒は４人横に並んで行進した。 | |
| It's true that there are fewer children due to the falling birthrate, and there are fewer children in the school, but that is all to the good. | たしかに出生率の低下で子供の数が減り、学校でも生徒の数が少なくなっているのは事実ですが、しかし、これはまったくもってけっこうなことです。 | |
| The teachers assembled their classes in the gymnasium. | 先生たちは生徒を体育館に集めた。 | |
| She is proud of her students. | 彼女は自分の生徒たちを自慢している。 | |
| "That's the new head of the student council?" "Cool, isn't he?" "Rather, pretty boy?" | 「あれが生徒会長？」「かっこよくない？」「つーか、美形？」 | |
| He goes to school on foot. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| The student did not so much as answer the teacher. | その生徒は先生に返事すらしませんでした。 | |
| The students could not give an answer. | 生徒は答えられなかった。 | |
| She calculates faster than any other student. | 彼女は他のどの生徒よりも計算が早い。 | |
| The pupil held up his hand to ask a question. | その生徒は質問するために手を上げた。 | |
| She is always playing favorites with a few students but very strict with everyone else. | 彼女はいつも少数の生徒をえこひいきしていて、そのくせ他の生徒には厳しい。 | |
| We hoped some students would come, but there were none in the classroom. | 私たちは生徒が何人か来るのではないかと期待していたが、教室には誰ひとりいなかった。 | |
| All the students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| More than 40 percent of the students go on to university. | ４０％以上の生徒が大学に進学する。 | |
| Jane is to teach our students from next week. | ジェーンは来週から私達の生徒を教えることになっています。 | |
| Not all those students are present. | その生徒達が全員出席しているわけではない。 | |
| The students made her life happy. | 生徒たちは、彼女の人生を幸福にした。 | |
