Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| The pupils are supposed to observe rigid discipline. | 生徒たちは厳しい規則を遵守することになっている。 | |
| The student has already solved all the problems. | その生徒はもうすべての問題を解いてしまった。 | |
| With respect to pronunciation, he was the best of all the students. | 発音に関しては、彼は全生徒のうちで一番だった。 | |
| The students asked questions one after another. | 生徒たちは次々と質問した。 | |
| Among our friends, there are Serbs and Croats and Muslims. | 私たちの友達の中には、セルビア人もいるし、クロアチア人もいるし、イスラム教徒もいるのよ。 | |
| It is too far to go on foot from here to the hotel. Better take a taxi. | ここからホテルまで徒歩で行くには遠すぎます。タクシーにお乗りなさい。 | |
| The teacher wrote a short comment on each student's paper. | 先生は生徒一人一人の論文に短い論評を書いた。 | |
| The new teacher clicked with the students. | その新任教師は生徒たちと馬が合った。 | |
| He left his students these famous words. | 彼は生徒にこの有名な言葉を残した。 | |
| The teacher is likely to get angry with the students. | 教師は多分生徒たちに腹を立てるだろう。 | |
| The teacher distributed the handouts to the students. | 先生は生徒たちにプリントを配布した。 | |
| There are forty-seven students in our class. | 私たちのクラスには４７人の生徒がいる。 | |
| I don't think any more students want to come. | 来たいと思う生徒はもうこれ以上いないと思う。 | |
| Any student can solve this problem. | どんな生徒でもこの問題が解けます。 | |
| Not only the students but also their teacher wishes for holidays. | 生徒だけでなく先生も休暇を欲しがっている。 | |
| I'm not a student. | 私は生徒ではありません。 | |
| No student was able to answer the question. | 一人の生徒もその質問に答えられなかった。 | |
| There are 35 students in this class. | このクラスには35人の生徒がいる。 | |
| We had hoped some students would come, but there was no one in the classroom. | 私たちは生徒が何人か来るのではないかと期待していたが、教室には誰ひとりいなかった。 | |
| It is common for students to skip breakfast before going to school. | 生徒が朝ご飯抜きで学校に行くのはよくあることです。 | |
| Every pupil is supposed to know the school regulations. | 生徒はみんな校則を知っていることになっている。 | |
| How do you assess your students? | 生徒の評価はどのようにして行っているのですか。 | |
| All students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| We hoped some students would come, but there were none in the classroom. | 私たちは生徒が何人か来るのではないかと期待していたが、教室には誰ひとりいなかった。 | |
| There were more than 100 students there. | そこには１００人以上の生徒がいた。 | |
| This school has many students. | この学校はたくさんの生徒がいます。 | |
| I inquired at the school only to find there was no student by the name of Yamada. | その学校に問い合わせたら、山田という生徒はいなかった。 | |
| There was no student in the playground. | グラウンドにはひとりの生徒もいなかった。 | |
| He is by far the best student. | 彼はとてもできる生徒だ。 | |
| The teacher urged the students to answer more clearly. | 先生は生徒たちにもっとはっきり答えるように促した。 | |
| The students said the story was too difficult. | 生徒たちは物語が難しすぎると言った。 | |
| He comes to school earlier than any other student in the class. | 彼はクラスの他のどの生徒よりも早く登校する。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の人数は何人ですか。 | |
| The teacher gathered his students around him. | 先生は生徒たちを自分のまわりに集めた。 | |
| The teacher pointed out the grammatical errors made by the students. | 先生は生徒のした文法上の間違いを指摘した。 | |
| We teachers are human just like you students. | 私たち教師も生徒と全く同様に人間だ。 | |
| I always walk to school. | 私はいつも徒歩で通学している。 | |
| Christians believe in Jesus Christ. | キリスト教徒はイエス・キリストを信じている。 | |
| Taro is taller than any other boy in his class. | 太郎はクラスの他のどの生徒よりも背が高い。 | |
| Today he was late for his class. But he is, on the whole, a satisfactory student. | 今日は彼は授業に遅れたが概して申し分のない生徒です。 | |
| The Romans persecuted Christians. | ローマ人はキリスト教徒を迫害した。 | |
| The teacher found a pupil cheating in the examination. | 先生は生徒が試験でカンニングをしているのを見つけた。 | |
| Almost no students get full marks in Chinese classics. | 漢文の試験で満点を取る生徒はほとんどいません。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の総数はいくらですか？ | |
| Your student called me. | あなたの生徒は私に電話をした。 | |
| The academically talented students helped others in the classroom. | 勉強のできる生徒は、クラスの他の生徒を助けていました。 | |
| Our school has about one thousand students. | 私たちの学校には約１０００人の生徒がいる。 | |
| He goes to school on foot. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| Half of my class like dogs. | 私のクラスの生徒の半分は犬が好きです。 | |
| The students are happy, but the teachers are not. | 生徒達はうれしいけど先生方はそうではありません。 | |
| Teachers should deal fairly with their pupils. | 先生は生徒を公平に扱うべきだ。 | |
| Make a student cram for the entrance examination. | 入試のために生徒に詰め込み勉強させる。 | |
| He turned Christian. | 彼はキリスト教徒になった。 | |
| The teacher and the students are at the art museum. | 先生と生徒達は美術館にいる。 | |
| It's not that every student likes sports. | ここの生徒の全員がスポーツ好きというわけではない。 | |
| He's a student who I'm teaching English to this year. | 彼は今年私が英語を教えている生徒なんだ。 | |
| The whole school agreed to the proposal. | 全校生徒がその提案に同意した。 | |
| The classroom was full of pupils. | 教室は生徒でいっぱいだった。 | |
| The students presented their teacher with a gold watch. | 生徒たちは先生に金時計を贈った。 | |
| I saw the students cleaning their classroom after school. | 私は生徒達が放課後教室で掃除しているのを見た。 | |
| As soon as the new teacher entered the classroom, the students began to applaud. | 生徒たちは、新しい先生が教室に入るとすぐに拍手し始めた。 | |
| The pupils loved that joke. | 生徒たちはその冗談を大変面白がった。 | |
| The student council discussed plans for the graduation. | 生徒会は卒業式の計画について話し合った。 | |
| He is no ordinary student. | 彼は決して平凡な生徒ではない。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生はどの生徒からも好かれている。 | |
| The teacher caught the student sleeping in class. | 先生は授業中に寝ている生徒を見つけた。 | |
| No student went to the party. | そのパーティーに行った生徒はいない。 | |
| All the students began talking at once. | 生徒たちはみんな同時にしゃべりだした。 | |
| It is common for students to skip breakfast before going to school. | 生徒が朝を抜いて登校するのはありふれたことだ。 | |
| What a clever student you are! | あなたは何と賢い生徒なのでしょう。 | |
| The students of this school are kind. | この学校の生徒は親切である。 | |
| She is no ordinary student. | 彼女は決して平凡な生徒ではない。 | |
| There aren't many students who can read Latin. | ラテン語を読める生徒は多くありません。 | |
| You and I are both students at this school. | 君と僕はどちらもこの学校の生徒だ。 | |
| The students are very busy in preparation for the school festival. | 生徒たちは学園祭の準備にとても忙しい。 | |
| At present, we have 1,600 students at our school. | 現在本校には１６００名の生徒がおります。 | |
| A teacher is sitting among the pupils. | 先生が生徒たちの間に座っている。 | |
| The student's progress is satisfactory. | その生徒の進歩は申し分ない。 | |
| The students are all at their desks now. | 生徒たちは今みんな勉強中です。 | |
| The students hold their teacher in high regard. | 生徒たちは大いに先生を尊敬して入る。 | |
| It's true that there are fewer children due to the falling birthrate, and there are fewer children in the school, but that is all to the good. | たしかに出生率の低下で子供の数が減り、学校でも生徒の数が少なくなっているのは事実ですが、しかし、これはまったくもってけっこうなことです。 | |
| He walks to school. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| The teacher scolded the student for no reason. | 先生は生徒を意味も無く叱った。 | |
| The students bothered the teacher with silly questions. | 生徒たちはくだらない質問で先生を困らせた。 | |
| How many students are there in your class? | あなたのクラスには何人の生徒がいますか。 | |
| That is why all the students in the class agreed with him. | そういうわけでクラスの生徒全員が彼に賛成した。 | |
| Not a few pupils could solve the problem. | その問題を解けた生徒は少なからずいた。 | |
| There are about 1000 students at our high school. | 私たちの高校には約千人の生徒がいます。 | |
| He found it impossible to go there on foot. | 彼は徒歩でそこへ行くのは不可能だとわかった。 | |
| Our class consists of thirty students. | 私達のクラスは３０人の生徒から成る。 | |
| Will you put a dot before the names of the successful students? | 合格した生徒の名前の前に点をつけて下さい。 | |
| And among the good there are Serbs and Croats and Muslims, just as there are among the bad. | しかも、悪い人の中にはセルビア人もクロアチア人もイスラム教徒もいるのとちょうど同じように、よい人の中にも、セルビア人もいれば、クロアチア人もイスラム教もいるのよ。 | |
| There wasn't one student who was absent. | 欠席した生徒は一人もいなかった。 | |
| I was also impressed with the school's cleanliness and the students' pride in it. | 学校がきれいに保たれており、生徒がそれに誇りを持っていることも、印象深いものでした。 | |
| All the students look up to him. | 生徒たちは皆彼を尊敬している。 | |
| The two teachers had an equal number of students. | その二人の先生は、同じ数の生徒を受け持っていた。 | |
| The pupils are bound down by the rules. | 生徒たちは規制で縛りつけられている。 | |
| The schoolboys marched four abreast. | 男子生徒は４人横に並んで行進した。 | |
| Jane saw the students acting well on the stage. | ジェーンはステージで生徒が上手に劇をしているのを見ました。 | |
| The students disobeyed their teacher. | 生徒たちは教師に反抗した。 | |
