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| I use numbered index cards for each student. | 私は各生徒用に番号札を使います。 | |
| Fourth, my homeroom class in Japan included students of a wide range of abilities. | 第4に、日本の私のホームルームのクラスには、能力が大幅に違う生徒がいました。 | |
| He is a student to whom I'm teaching English this year. | 彼は今年私が英語を教えている生徒なんだ。 | |
| There were no students who went to the party. | そのパーティーに行った生徒はいない。 | |
| We teachers are human just like you students. | 私たち教師も生徒と全く同様に人間だ。 | |
| Two-thirds of the students of this school are boys. | この学校の3分の2が男子生徒です。 | |
| The students asked questions one after another. | 生徒たちは次々と質問した。 | |
| He is anything but a good student. | 彼は決してよい生徒ではない。 | |
| The student did not so much as answer the teacher. | その生徒は先生に返事すらしませんでした。 | |
| The teacher asked the students to practice the dialogue in pairs. | 先生は生徒に、2人一組になって対話の練習をするように言った。 | |
| Tom is a student. | トムは生徒です。 | |
| I inspired my students to work harder. | 私は生徒たちにもっと勉強するよう励ました。 | |
| She was a Christian in life. | 彼女は存命中キリスト教徒であった。 | |
| The class divided on this question. | クラスの生徒はこの問題で意見が分かれた。 | |
| Ken is an eager student. | ケンは熱心な生徒です。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生は生徒みんなに好かれている。 | |
| The students could not give an answer. | 生徒は答えられなかった。 | |
| The teacher caught the student sleeping in class. | 先生は授業中に寝ている生徒を見つけた。 | |
| It was clear that the lazy student would never live up to his family's expectations. | その怠惰な生徒が家族の期待に決して添えないのは明らかだった。 | |
| I don't think any more students want to come. | 来たいと思う生徒はもうこれ以上いないと思う。 | |
| He goes to work on foot every day except on rainy days. | 彼は雨の日以外は毎日徒歩で出勤します。 | |
| She called the students into the room. | 彼女は生徒を呼んで部屋へ入らせた。 | |
| The hairstyle has caught on with the girl students. | その髪型は女子生徒たちの間で流行した。 | |
| I was also impressed with the school's cleanliness and the students' pride in it. | 学校がきれいに保たれており、生徒がそれに誇りを持っていることも、印象深いものでした。 | |
| She proved an intelligent pupil. | 彼女は聡明な生徒だと分かった。 | |
| We are the students of this school. | 私たちはこの学校の生徒です。 | |
| None of the students like tests at school. | 生徒はだれも学校のテストなど好きではない。 | |
| The teacher admonished his pupils for carelessness. | 先生は生徒たちに不注意を諭した。 | |
| A lot of students look up to Mr Brown. | たくさんの生徒がブラウン先生を尊敬している。 | |
| Every pupil is supposed to know the school regulations. | 生徒はみんな校則を知っていることになっている。 | |
| Every pupil in the class is present. | クラスの中のどの生徒もみな出席している。 | |
| I am a Muslim. | 私はイスラム教徒です。 | |
| Kate captured the hearts of her classmates. | ケイトはクラスの生徒の心を捕らえた。 | |
| The students were told to turn in reports by the next day. | その生徒たちは翌日までにレポートを提出するよう言われた。 | |
| Each student has to hand in a composition every week. | 生徒は全員毎週作文を提出しなければいけません。 | |
| Taro is taller than any other boy in his class. | 太郎はクラスの他のどの生徒よりも背が高い。 | |
| We thought some students would come, but there was nobody the classroom. | 私たちは何人かの生徒が来るだろうと思っていたが、教室にはだれ一人いなかった。 | |
| Students must not use this toilet. | 生徒はこの便所を使ってはならない。 | |
| Almost no students get full marks in Chinese classics. | 漢文の試験で満点を取る生徒はほとんどいません。 | |
| He is not a teacher but a student. | 彼は教師ではなく、生徒だ。 | |
| Few students are interested in reading this novel. | この小説を読むことに興味のある生徒はほとんどいません。 | |
| The pupil was half asleep in class. | その生徒は授業中半分眠っていた。 | |
| The teacher always thinks highly of the students who try to think, "Why?". | その教師はいつも「なぜか」と考える生徒を高く評価する。 | |
| That student sometimes affects illness. | その生徒は時々仮病を使う。 | |
| Don't ask a question to students who you know cannot answer. | 答えられないことが分かっている生徒に質問をしてはいけない。 | |
| The students bowed to their teacher. | 生徒達は先生におじぎをした。 | |
| There is a fairly small number of students at this university. | この大学はかなり生徒数が少ない。 | |
| Students don't raise their hands much. | 生徒はあまり手を挙げない。 | |
| How many pupils are there in your class? | あなたのクラスには何人の生徒がいますか。 | |
| Generally speaking, the students of this class are very good. | この組の生徒は全体に出来がよい。 | |
| The teacher scolded the student for no reason. | 先生は生徒を意味も無く叱った。 | |
| There is a wide gap in the opinions between the two students. | 2人の生徒の意見には大きな隔たりがある。 | |
| Most students come to school on foot. | たいていの学生は徒歩で通学する。 | |
| He is no ordinary student. | 彼は決して平凡な生徒ではない。 | |
| The students said the story was too difficult. | 生徒たちは物語が難しすぎると言った。 | |
| He is a student at this college. | 彼はこの大学の生徒です。 | |
| We're getting fewer and fewer students. | 生徒の数がだんだん減ってきた。 | |
| School systems have to cope with changing numbers of pupils. | 学校制度は生徒数の変化に対応しなくてはならない。 | |
| They crossed the vast continent on foot. | 彼らは徒歩でその広大な大陸を横断した。 | |
| She is proud of her students. | 彼女は自分の生徒たちを自慢している。 | |
| I will go there on foot or by bicycle next time. | 今度は徒歩か自転車でそこに行くつもりです。 | |
| I'm not a student. | 私は生徒ではありません。 | |
| Your student called me. | あなたの生徒が私に電話を掛けてきました。 | |
| He is skillful in teaching pupils. | 彼は生徒を教える事に妙をえている。 | |
| That student raised his hand to ask a question. | その生徒は質問するために手を上げた。 | |
| As soon as the new teacher entered the classroom, the students began to applaud. | 生徒たちは、新しい先生が教室に入るとすぐに拍手し始めた。 | |
| The students are very busy in preparation for the school festival. | 生徒たちは学園祭の準備にとても忙しい。 | |
| He walks to school. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| Let's classify the names of the students alphabetically. | 生徒の名前をアルファベット順に分けよう。 | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| This class is made up of thirty-five pupils. | このクラスは35名の生徒から成り立っている。 | |
| He is a student at Yushu High School. | 彼は優秀高校の生徒である。 | |
| There are about 1000 students at our high school. | 私たちの高校には約千人の生徒がいます。 | |
| How many students have been admitted to the school this year? | 今年あの学校へ入学できた生徒は何人ですか。 | |
| The teacher took notice of the student's mistake. | 先生は生徒の間違いに気付いた。 | |
| I was surprised to find five Suzukis in my class. | 私にクラスに鈴木さんという名の生徒が5人もいるので驚いた。 | |
| The student received a perfect score on the exam. | その生徒は試験で満点を取った。 | |
| The students never really get with it till just before the exam. | 生徒たちは試験の直前になるまで本気になって勉強しない。 | |
| The students stood up one by one and introduced themselves. | 生徒たちは1人ずつ立ち上がり自己紹介した。 | |
| It is a silly practice for non-Christians to send chocolates on St. Valentine's Day. | バレンタインデーにキリスト教徒でない人がチョコレートを送ることはばかげた習慣である。 | |
| Few students knew his name. | 彼の名前を知っている生徒はほとんどいなかった。 | |
| There are about forty students in her class. | 彼女のクラスには約40人の生徒がいる。 | |
| Many pupils are poor at algebra. | 代数の苦手な生徒が多い。 | |
| Those individual members of the class do not want to be held back by others not so good at math. | そのクラスの個々のメンバーは数学のあまり得意でない生徒によって足を引っ張られたくないと思っているのです。 | |
| There are forty students in our class. | このクラスには生徒が40にんいる。 | |
| Muslims bury their dead in graves. | イスラム教徒は死者を墓に埋葬します。 | |
| Tom goes to school on foot. | トムは徒歩で通学している。 | |
| As far as I know, he used to be a good student. | 私が知っている限りでは、彼は昔優秀な生徒だった。 | |
| Not all the students of this school go on to university. | 本校の生徒の全員が大学に進学するわけではない。 | |
| A teacher must be fair with his students. | 先生は生徒に公平でなければならない。 | |
| Each of these students has his or her own opinion. | この生徒たちはそれぞれの自分の意見をもっている。 | |
| A few students were left behind. | 2、3人の生徒が取り残された。 | |
| The students are afraid to speak out. | 生徒たちは恐がって素直に意見を述べられない。 | |
| The basis of this system is that the students must take turns in teaching, they have to help each other. | このシステムのもとでは、生徒は交替で教えあい、お互いに助け合わなければなりません。 | |
| The teachers are trying to motivate their students. | 教師達は生徒にやる気を起こさせるように努力している。 | |
| Every student is supposed to know the school regulations. | 生徒はみんな校則を知っていることになっている。 | |
| A teacher should never laugh at his students' mistakes. | 教師は決して生徒の間違いをあざ笑ってはならない。 | |
| It's not that every student likes sports. | ここの生徒の全員がスポーツ好きというわけではない。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生は生徒全員から好かれている。 | |
| Both those students passed all the tests. | その生徒達は二人ともすべての試験に合格した。 | |