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| The teachers are trying to motivate their students. | 教師達は生徒にやる気を起こさせるように努力している。 | |
| A teacher should never make fun of a pupil who makes a mistake. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| School being over, there were only a small number of pupils in the playground. | 放課後だったので、運動場にはほんのわずかな生徒しかいなかった。 | |
| I think it is good for students to clean their classroom. | 生徒達が教室をそうじすることはよいことだと思います。 | |
| Every student knows the school song. | どの生徒も校歌を知っている。 | |
| That student is Tom. | あの生徒がトムです。 | |
| The students said the story was too difficult. | 生徒たちは物語が難しすぎると言った。 | |
| Some students like English, and others like physics. | 英語の好きな生徒もいるし、物理の好きな生徒もいる。 | |
| The students are all at their desks now. | 生徒たちは今みんな勉強中です。 | |
| She proved an intelligent pupil. | 彼女は聡明な生徒だと分かった。 | |
| Fourth, my homeroom class in Japan included students of a wide range of abilities. | 第4に、日本の私のホームルームのクラスには、能力が大幅に違う生徒がいました。 | |
| The student missed class three times in a row. | その生徒は3回連続して授業をサボった。 | |
| Kate captured the hearts of her classmates. | ケイトはクラスの生徒の心を捕らえた。 | |
| The teacher is strict with his students. | その先生は生徒に厳しい。 | |
| The teacher has no authority with his students. | その先生は生徒にぜんぜんにらみがきかない。 | |
| Many a student has failed in the test. | 多くの生徒がその試験に落ちた。 | |
| It's the class bell. The pupils that had been around the school gate quickened their steps as one. | 予鈴だ。校門の辺りにいた生徒たちが一斉に足を速める。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生は生徒全員から好かれている。 | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| I became hardened to punishing pupils. | 生徒を罰することをなんとも思わなかった。 | |
| A student was run over by a car on Basin Street. | 1人の生徒がベイスン通りで車にひかれた。 | |
| He is popular with the students. | 彼は生徒に人気があります。 | |
| The student was caught in the act of cheating. | その生徒はカンニングの現場を見つかった。 | |
| Students must not use this toilet. | 生徒はこの便所を使ってはならない。 | |
| The teacher gathered his students around him. | 先生は生徒たちを自分のまわりに集めた。 | |
| The teacher treated all the students fairly. | 先生は生徒全員を公平にあつかった。 | |
| The Koran is Islamic scripture. | コーランはイスラム教徒の聖典です。 | |
| The criminal became a Christian and turned over a new leaf. | その罪人はキリスト教徒になり、生活を一新した。 | |
| The teacher explained the new lesson at length to the students. | 先生は新しい課を詳しく生徒に説明した。 | |
| Are you a student of a private high school? | あなたは、私立高校の生徒ですか。 | |
| John goes to his office on foot. | ジョンは彼のオフィスへ徒歩で行きます。 | |
| I made every effort to realize the plan but after all it turned out to be in vain. | 私はその計画を実現するためにあらゆる努力をしたが、結局それは徒労に終わった。 | |
| The pupils are supposed to observe rigid discipline. | 生徒たちは厳しい規則を遵守することになっている。 | |
| Tom is a student. | トムは生徒です。 | |
| The teacher put on a crown of flowers which was made by her pupils. | 先生は生徒の作った花の冠をかぶった。 | |
| He belongs to the Catholic faith. | 彼はカトリック教徒である。 | |
| Each student has to hand in a composition every week. | 生徒は全員毎週作文を提出しなければいけません。 | |
| The teacher scolded his students severely. | その先生は厳しく生徒を叱った。 | |
| There are 35 students in this class. | このクラスには35人の生徒がいます。 | |
| The students are looking forward to the summer vacation. | 生徒たちは夏休みを楽しみにしている。 | |
| You should get there in five minutes walking. | 徒歩5分以内に着くはずです。 | |
| I am a student of this school. | 私はこの学校の生徒です。 | |
| He is not a teacher but a student. | 彼は教師ではなく、生徒だ。 | |
| All the students clapped their hands. | 生徒たちが皆拍手しました。 | |
| There were few students left in the classroom. | 教室には生徒はほとんど残っていなかった。 | |
| Some students are not interested in Japanese history. | 日本史に興味のない生徒もいる。 | |
| I inspired my students to work harder. | 私は生徒たちにもっと勉強するよう励ました。 | |
| The students parted into three groups. | 生徒たちは3つのグループに分かれた。 | |
| She spoke slowly in case the students should miss her words. | 彼女は生徒たちが彼女の言葉を聞き逃すといけないからゆっくり話しました。 | |
| That student sometimes affects illness. | その生徒は時々仮病を使う。 | |
| The students never really get with it till just before the exam. | 生徒たちは試験の直前になるまで本気になって勉強しない。 | |
| A number of students are absent today. | 今日は多数の生徒が休んでいる。 | |
| No student went to the party. | そのパーティーに行った生徒はいない。 | |
| A good teacher must be patient with his pupils. | りっぱな先生は生徒に忍耐強くなければならない。 | |
| He'll come on foot or by bicycle. | 彼は徒歩か自転車で来る。 | |
| Several students have gone home without cleaning the classroom. | 数人の生徒が教室のそうじをせずに帰宅してしまった。 | |
| The students seem to be sleepy today. | 生徒たちは今日は眠たいようである。 | |
| It was clear that the lazy student would never live up to his family's expectations. | その怠惰な生徒が家族の期待に決して添えないのは明らかだった。 | |
| The class being over, the students left quickly. | 授業が終わると、生徒達は急いで帰って行った。 | |
| All students looked up to their homeroom teacher. | すべての生徒が担任の先生を尊敬していた。 | |
| This class is composed of 35 pupils. | このクラスは35名の生徒から成っている。 | |
| A clever student can answer such a question easily. | 利口な生徒はそうした質問に簡単に答えられる。 | |
| The students did the work themselves. | 生徒達は自分たちでその仕事をした。 | |
| Ken is an eager student. | ケンは熱心な生徒です。 | |
| He goes to school on foot. | 彼は徒歩通学だ。 | |
| The students are afraid to speak out. | 生徒たちは恐がって素直に意見を述べられない。 | |
| What I most noticed about my Japanese high school, however, was the great respect shown by students toward their teachers. | しかしながら、日本の高校で私の注意を最も引いたのは、先生に対して生徒が多大な敬意を払っているということでした。 | |
| The student became very nervous with the teacher watching him. | その生徒は、教師に見られていたのでとても緊張した。 | |
| The teacher urged the students to answer more clearly. | 先生は生徒たちにもっとはっきり答えるように促した。 | |
| Some of the students played tennis, and the others played volleyball. | その生徒たちの何人かはテニスをし、他はバレーボールをした。 | |
| The pupils stand up when their teacher enters. | 生徒達は先生が入って来ると起立する。 | |
| The pupils loved that joke. | 生徒たちはその冗談を大変面白がった。 | |
| Not every student has a dictionary. | 全ての生徒たちが辞書を持っているわけではない。 | |
| It goes without saying, but the search ended in vain. | 言うまでもないことだが捜索は徒労に終わった。 | |
| We use the same classroom for two different groups of students each day. | 毎日同じ教室を2つの異なった生徒達の集団で使っているのです。 | |
| The students stood up one by one and introduced themselves. | 生徒たちは1人ずつ立ち上がり自己紹介した。 | |
| Miss Smith is liked by all students. | スミス先生は生徒達みんなから好かれています。 Sumisu sensei wa seito-tachi min'na kara suka rete imasu. | |
| The students were highly pleased at the news. | 生徒達はそのニュースを聞いてとても喜んだ。 | |
| She is no ordinary student. | 彼女は決して平凡な生徒ではない。 | |
| The rioters were forcibly removed from the plaza. | 暴徒は広場から強制的に排除された。 | |
| Two-thirds of the students of this school are boys. | この学校の3分の2が男子生徒です。 | |
| The pupils absorbed all the knowledge the teacher gave them. | 生徒たちは教師の与える知識をすべて吸収した。 | |
| How do you assess your students? | 生徒の評価はどのようにして行っているのですか。 | |
| The devout Christian persists in his belief. | そのキリスト教徒は自分の信念を断固として貫く。 | |
| As far as I know, he's an excellent student. | 私の知る限り、彼は優秀な生徒だった。 | |
| The teacher is always finding fault with his students. | その教師は生徒のあら探しばかりしている。 | |
| There are about a thousand students in all. | 生徒は全部で約千人です。 | |
| They are both good students. | 彼らは2人ともよい生徒です。 | |
| She studies as hard as any student in her class. | 彼女はクラスのどの生徒にも劣らず一生懸命勉強する。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生はどの生徒からも好かれている。 | |
| The teacher is looked up to by the pupils. | 生徒たちはその先生を尊敬している。 | |
| I hardly ever walk to work. | 私はめったに徒歩で会社には行かない。 | |
| We hoped some students would come, but there were none in the classroom. | 私たちは生徒が何人か来るのではないかと期待していたが、教室には誰ひとりいなかった。 | |
| A lot of students look up to Mr Brown. | たくさんの生徒がブラウン先生を尊敬している。 | |
| Mr George is liked by all the students. | ジョージ先生は生徒全員から好かれている。 | |
| The teacher did not permit the students to leave the lecture hall. | 先生は生徒達に講義室を退出させなかった。 | |
| The class consists of 50 boys. | その組は50人の生徒からなる。 | |
| The students pay keen attention. | 生徒は集中しているのです。 | |
| This school sets high moral standards for pupils. | この学校は生徒達に高度な道徳水準を課する。 | |
| He was baptized a Catholic. | 彼は洗礼を受けてカトリック教徒となった。 | |