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| Mr. Smith is liked by all the students. | スミス先生は生徒みんなに好かれている。 | |
| The teacher handles his pupils well. | あの先生は生徒の扱い方がうまい。 | |
| Each student has to hand in a composition every week. | 生徒は全員毎週作文を提出しなければいけません。 | |
| No less than 40 percent of students go on to university. | 40%もの生徒が大学に進学する。 | |
| Not only the student but their teacher is looking forward to holiday. | 生徒だけでなく先生も休暇を待ち望んでいる。 | |
| He is a student who I am teaching English this year. | 彼はことしわたしが英語を教えている生徒です。 | |
| I've already talked to this student. | この生徒にはもう話したよ。 | |
| All the students have gone home. | 生徒達はみんな家に帰りました。 | |
| More than 40 percent of the students go on to university. | 40%以上の生徒が大学に進学する。 | |
| Some pupils find it difficult to follow the rules. | 生徒の中には規律を守るのが大変なものもいる。 | |
| I always walk to school. | 私はいつも徒歩で通学している。 | |
| Most students come to school on foot. | たいていの学生は徒歩で通学する。 | |
| Our class consists of thirty students. | 私達のクラスは30人の生徒から成る。 | |
| We thought some students would come, but there was nobody the classroom. | 私たちは何人かの生徒が来るだろうと思っていたが、教室にはだれ一人いなかった。 | |
| Jane had hardly entered the room when the students gathered around her. | ジェーンが教室に入るとすぐに生徒たちが彼女のまわりに集まりました。 | |
| Taro is taller than any other boy in his class. | 太郎はクラスの他のどの生徒よりも背が高い。 | |
| Our class is made up of 30 students. | 私たちのクラスは30人の生徒から成り立っている。 | |
| He is a student to whom I'm teaching English this year. | 彼は今年私が英語を教えている生徒なんだ。 | |
| It is not fitting for a teacher to overly favor certain pupils over others. | 教師が一部の生徒を過度にひいきするのはよくないことだ。 | |
| Our teacher favors only the girl students. | 私達の先生は女生徒だけをえこひいきする。 | |
| The pupil was punished for smoking. | その生徒はタバコを吸ったために罰せられた。 | |
| Paul is by far the most charming boy in our school. | ポールは学校で飛び抜けて魅力のある生徒だ。 | |
| Pagans have deified life and Christians have deified death. | 自然崇拝者は生命を、キリスト教徒は死を崇めてきました。 | |
| The teacher treated all the students fairly. | 先生は生徒全員を公平にあつかった。 | |
| He is by far the best student. | 彼は誰よりも良く出きる生徒だ。 | |
| I inspired my students to work harder. | 私は生徒たちにもっと勉強するよう励ました。 | |
| I prefer going on foot to going by bus. | バスで行くよりも徒歩で行く方がよい。 | |
| The student body is opposed to the new rules. | 全校生徒が新しい規則に反対している。 | |
| The teacher amused the pupils. | 先生は生徒たちを笑わせた。 | |
| The students were busy preparing for the school festival. | 生徒達は学園祭の準備をするのに忙しかった。 | |
| Mr White read out some letters of thanks to his students. | ホワイト先生は感謝状を何通か生徒に読んで聞かせた。 | |
| Both those students passed all the tests. | その生徒達は二人ともすべての試験に合格した。 | |
| The students found the final examination to be a breeze. | 生徒達は最終試験は簡単だと思った。 | |
| The students could not give an answer. | 生徒は答えられなかった。 | |
| All the students look up to their homeroom teacher. | 全ての生徒が担任の先生を尊敬している。 | |
| Each boy has received his diploma. | 男子生徒はめいめい卒業証書を受け取った。 | |
| He is a good student. | 彼はよい生徒です。 | |
| The teacher and the students are at the art museum. | 先生と生徒達は美術館にいる。 | |
| We are the students of this school. | 私たちはこの学校の生徒です。 | |
| Some teachers have a great effect on their students. | 生徒に大きな影響を与える教師もいる。 | |
| His speech made a deep impression on the students. | 生徒達は彼の講演に深い感銘を受けた。 | |
| What is the total number of students? | 生徒の総数はいくらですか? | |
| Each student has his own desk. | 生徒はめいめい自分の机を持っている。 | |
| Every pupil in the class is present. | クラスの中のどの生徒もみな出席している。 | |
| He isn't a diligent student. | 彼は勤勉な生徒ではない。 | |
| All the students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| The devout Christian persists in his belief. | そのキリスト教徒は自分の信念を断固として貫く。 | |
| This young teacher is loved by all of the students. | その若い先生は生徒全員に愛されています。 | |
| She called the students into the room. | 彼女は生徒を呼んで部屋へ入らせた。 | |
| Every student has to leave school by six. | どの生徒も6時までに下校しなければならない。 | |
| Kate is the smartest student in our class. | ケイトはクラスで一番頭の良い生徒だ。 | |
| Some students like mathematics and others don't. | 数学を好きな生徒もいれば、そうでない生徒もいる。 | |
| This school sets high moral standards for pupils. | この学校は生徒達に高度な道徳水準を課する。 | |
| The students prepared for the examination. | 生徒たちは試験の準備をしました。 | |
| Every student knows the school song. | どの生徒も校歌を知っている。 | |
| As far as I know, he's an excellent student. | 私の知る限り、彼は優秀な生徒だった。 | |
| Miss Ito made her students work hard. | 伊藤先生は生徒達を一生懸命勉強させた。 | |
| He told the students to be quiet. | 彼は生徒たちに静かにするように言った。 | |
| He was attacked there by the rebels. | 彼はそこで反徒の襲撃を受けた。 | |
| Students are forbidden to smoke on the school grounds. | その学校は構内での生徒たちの喫煙を禁止している。 | |
| The students went at their work as the examinations approached. | 試験が近づくにつれて生徒たちは熱心に勉強をした。 | |
| The students are very busy in preparation for the school festival. | 生徒たちは学園祭の準備にとても忙しい。 | |
| Miss Smith is liked by all students. | スミス先生は生徒達みんなから好かれています。 Sumisu sensei wa seito-tachi min'na kara suka rete imasu. | |
| He comes to school earlier than any other student in the class. | 彼はクラスの他のどの生徒よりも早く登校する。 | |
| I use numbered index cards for each student. | 私は各生徒用に番号札を使います。 | |
| This class consists of forty pupils. | このクラスは40名の生徒で出来ている。 | |
| The books were taken away by the students. | 本は生徒達に持ち去られた。 | |
| The school does not allow students to smoke on campus. | その学校では構内での生徒達の喫煙を禁止している。 | |
| The students observed as the teacher demonstrated the science experiment. | 生徒たちは教師が実演した科学実験を観察した。 | |
| She is always playing favorites with a few students but very strict with everyone else. | 彼女はいつも少数の生徒をえこひいきしていて、そのくせ他の生徒には厳しい。 | |
| I was also impressed with the school's cleanliness and the students' pride in it. | 学校がきれいに保たれており、生徒がそれに誇りを持っていることも、印象深いものでした。 | |
| The student missed class three times in a row. | その生徒は三回続けて授業に出なかった。 | |
| There is no one who has been loved by the students more than Mr Jones. | ジョーンズ先生ほど生徒たちに愛された人はいない。 | |
| He drove a point home to his pupils. | 彼はポイントを生徒に充分わからせた。 | |
| Fourth, my homeroom class in Japan included students of a wide range of abilities. | 第4に、日本の私のホームルームのクラスには、能力が大幅に違う生徒がいました。 | |
| The pupils did the work themselves. | 生徒達は自分たちでその仕事をした。 | |
| That student runs fast, doesn't he? | その生徒は走るのが速いね。 | |
| You should get there in five minutes walking. | 徒歩5分以内に着くはずです。 | |
| The students disobeyed their teacher. | 生徒たちは教師に反抗した。 | |
| A clever student can answer such a question easily. | 利口な生徒はそうした質問に簡単に答えられる。 | |
| There were no students who went to the party. | そのパーティーに行った生徒はいない。 | |
| There are forty-seven students in our class. | 私たちのクラスには47人の生徒がいる。 | |
| All the students clapped their hands. | 生徒たちが皆拍手しました。 | |
| Tom is a student. | トムは生徒です。 | |
| The students sat quiet all the time. | 生徒たちはずっと静かに座っていた。 | |
| Your students have given us new hope. | あなたの生徒たちは私たちに新しい希望を与えてくれた。 | |
| The student handed the examination papers in to the teacher. | 生徒は先生に答案用紙を提出した。 | |
| What is the total number of students? | 生徒は全部で何人ですか? | |
| The students asked questions one after another. | 生徒たちは次々と質問した。 | |
| That student raised his hand to ask a question. | その生徒は質問するために手を上げた。 | |
| He'll come on foot or by bicycle. | 彼は徒歩か自転車で来る。 | |
| There are about 1000 students at our high school. | 私たちの高校には約千人の生徒がいます。 | |
| He is a student at a high school. | 彼は高校の生徒です。 | |
| All the students in my class are friendly. | 私のクラスの生徒はみんな仲良しです。 | |
| There were few students left in the classroom. | 教室には生徒はほとんど残っていなかった。 | |
| We're a mixed group and I never knew who was a Serb, a Croat or a Muslim. | 私たちは、いろんな人種の混ざり合った集団だから、私は、誰がセルビア人で、誰がクロアチア人で、誰がイスラム教徒かなんてちっとも知らなかったわ。 | |
| Among our friends, there are Serbs and Croats and Muslims. | 私たちの友達の中には、セルビア人もいるし、クロアチア人もいるし、イスラム教徒もいるのよ。 | |
| A teacher is sitting among the pupils. | 先生が生徒たちの間に座っている。 | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| We had hoped some students would come, but there was no one in the classroom. | 私たちは生徒が何人か来るのではないかと期待していたが、教室には誰ひとりいなかった。 | |