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Example sentences including '指'
Heads Up
These sentences are mainly from the
Tanaka Corpus and Tatoeaba project.
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I hope you will favor me with your guidance at that time.
その節はよろしくご指導のほどお願いいたします。
I caught my finger in the door.
ドアに指をはさみました。
The commanding officer led his army into enemy territory.
指揮官は軍を率いて敵地に入った。
She looked pleased with her new ring.
彼女は新しい指輪が気に入っているようであった。
The pin pierced his finger and it began to bleed.
ピンが彼の指に突き刺さり、血が出始めた。
Don't push me around.
私にあれこれ指図するのは、やめてください。
He was explicit in his instruction.
彼の指示は明白だった。
He isn't worthy to take the lead.
彼は指導者たるにふさわしくない人だ。
The people who lived in that country were not able speak out against their leaders.
その国に住む人々は、指導者に対して思い切って自分の意見を述べる事ができなかった。
He is our leader, and must be respected as such.
彼はわれわれの指導者である、だからそれなりに尊敬しなければならない。
She was eyeing the girl's beautiful ring.
彼女は少女の美しい指輪をじっと見つめていた。
The root of a flower is as weak as a baby's finger.
草花の根は赤ん坊の指のように弱い。
Tom's acknowledgement that he stole the ring cleared the maid of suspicion.
指輪を盗んだというトムの自白で女中の容疑は晴れた。
The women led the movement to obtain female suffrage.
彼女たちは選挙権を勝ち取るための運動を指揮した。
What is he aiming at?
彼は何を目指しているのですか。
As expectation increases that the dollar will weaken, the foreign exchange market's reaction to US economic indicators has been fairly muted.
最近ドル先安感が強まっているなかで、為替相場は米経済指標に対する反応はかなり限定的である。
This ring is too big to wear on my finger.
この指輪は大きすぎて私の指に合わない。
The teacher pointed her finger at me and asked me to come with her.
先生は私を指し、一緒に来るように言った。
She called him by name.
彼女は彼を名指しで呼んだ。
Masao studies history under Prof. Ito's guidance.
正雄は伊藤教授の指導のもと歴史を研究している。
The evil leader of the country was interested only in money.
その国の悪い指導者はお金にしか興味がなかった。
It is often pointed out that smoking is a danger to health.
たばこを吸うのは、健康にとって危険であると指摘されることが多い。
I have chubby fingers, so I can't use a small keyboard.
俺、指が太いから、小さなキーボードじゃだめなんだよ。
The teacher pointed her finger at me and asked me to go with her.
先生は私を指差し、いっしょに来るように言った。
Make it a person-to-person call, please.
指名通話でお願いします。
I stood still, my whole attention fixed on the movements of her fingers.
私は彼女の指の動きにあらゆる注意を集中してじっとたっていた。
He can count up to ten with his fingers.
その子供は指で10まで数えることが出来る。
We want you to take command of this unified force.
貴君に、この統合軍の指揮をとってもらいたい。
A little girl caught her fingers in the door.
女の子の指がドアにはさまった。
She has consented to take the leadership of the party.
彼女はその党の指導的任務につくことを承認した。
We are better off for the service rendered by this brave and selfless leader.
我々はこの勇気と私心のない指導者によって我々はよりよい生活を享受している。
Tom tried to get the splinter out of Mary's finger.
トムはメアリーの指からとげを抜こうとした。
The price index hit an all-time high.
物価指数はこれまでの最高に達した。
A ring and some cash are missing.
指輪一つと、現金が何ドルかなくなっています。
If you have not paid because you are displeased with something we have done, would you tell us what it is?
私どもがお気に召さないことをしたことが未払いの原因となっているのでしたらご指摘ください。
He pointed to the tower over there.
彼はあそこの塔を指さした。
The Nikkei index jumped dramatically just before closing.
日経指数は大引け間際に大きく跳ね上がりました。
Our daughter burned her finger with a match.
娘がマッチで指をやけどしてしまいました。
She is said to be a leader in the women's liberation movement.
彼女はウーマンリブ運動の指導者だと言われている。
He assigned me three books to read.
彼は私に読むべき本を3冊指定した。
The driver advised us to fasten our seat belts.
運転者はシートベルトをしめるように指導された。
My teacher's instructions are always to the point.
私の先生の指導はいつも要を得ている。
We are aiming for an integrated development zone that combines business and industrial quarters.
工業区と商業区が一体となった総合的な開発区を目指しております。
I pointed out that he was mistaken about the matter.
その件では彼は間違っていると指摘した。
We are under his command.
我々は彼の指揮下にいる。
It is rude to point at people.
人を指すのは失礼です。
He got down on all fours and started searching for the ring.
彼は四つん這いになって、指輪を探し始めた。
They regarded him as their leader.
彼らは、彼を指導者だと思っていた。
The police compared the fingerprints on the gun with those on the door.
警察は鉄砲の指紋とドアの指紋とを見くらべた。
Although I broke test tubes and played about with chemicals for fun, I did occasionally manage to obey the teacher's instructions as well; repeating experiments that others had long ago undertaken.
Your role will be to direct this project to its conclusion.
このプロジェクトを完了するまで指揮するにがあなたの仕事です。
Fork-users are mainly in Europe, North America, and Latin America; chopstick-users in eastern Asia and finger-users in Africa, the Middle East, Indonesia, and India.
Er, Sir? What's written on the blackboard isn't an exponential function but a trigonometric one ...
あのー、先生?黒板に書いてあるの、指数関数じゃなくて三角関数ですけど・・・。
As children are known to emulate the values of adults, it is often pointed out such "education mamas" instill a warped sense of values in their children.