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The students were for the most part from the West Coast. その学生達は大部分が西海岸地域の出身者だった。 Chokichi keenly felt that people, as they get older, forget entirely about the worries that only young people know about and that they themselves experienced in their youth; and that they nonchalantly take this convenient disposition where they judge hars 長吉は人間というものは年を取ると、若い時分に経験した若いものしか知らない煩悶不安をばけろりと忘れてしまって、次の時代に生れて来る若いものの身の上を極めて無頓着に訓戒批評する事のできる便利な性質を持っているものだ、年を取ったものと若いものの間には到底一致されない懸隔のある事をつくづく感じた。 I caught on to what the teacher was explaining. 私は先生の説明していることが理解できた。 Some people live on their sons. 自分の息子に頼って生きている人もいる。 He was doomed to life-long poverty. 生涯、貧しいままで生きるのが彼の運命であった。 If you were to start your life over again, to what time in your life would you like to go back? もしもう一度人生をやり直せるとしたら、何歳に戻りたい？ Production improves by becoming more automatic. 生産性はオートメーションの徹底によって向上する。 As far as I know, he is the shortest student in this school. 私の知る限りでは、彼はこの学校で最も背が低い学生だ。 Mr Yoshida was born in Yamagata prefecture, and graduated from Nihon University College of Art with a degree in oil painting. 芳田氏は山形県に生まれ、日本大学芸術学部油絵科を卒業する。 This isn't just a simple defeat: I lost the balance I kept my whole life and now absolutely everything collapses. これは一介の負けだけじゃない。一生保った平衡を失って、何もかもが崩れ始めている。 Any student can answer that question. どんな生徒でもその質問に答えられる。 I study hard at school. 私は学校で一生懸命に勉強する。 Dr. Tanaka carried out tests for two years on three hundred rats. 田中先生は、３００匹の鼠を使って、二年間実験を行った。 If it were not for water, no living things could live. 水がなければ生物は生きていけないでしょう。 The world today needs to advance its production of food. 今日の世界は食料生産を促進する必要性がある。 The teacher caught the student sleeping in class. 先生は授業中その学生が居眠りをしているのをみつけた。 On his birthday, I took a train to the town in which he lived. 彼の誕生日に私は彼が住んでいる町に電車で行きました。 He did not expect to live so long. 彼はそんなに長生きしようとは思わなかった。 He retired to his hometown, where he lived a quiet life. 彼は故郷の町に引退し、そこで静かな生活を送った。 Germany produced many scientists. ドイツは多くの学者を生んだ。 The cost of living has greatly risen in the past ten years. 生活費はここ十年で非常に上昇した。 Considering everything, my father's life was a happy one. あらゆることを考えて見ると、私の父の人生は幸福なものだった。 We're students. 私たちは学生です。 Leadership by coercion would not produce the results we see. 脅しによるリーダーシップは、いまぼくたちが目にするような結果を生み出しはしない。 We live in the atomic age. 私たちは原子力の時代に生きている。 I kept body and soul together at that time. 私は当時生きていくのがやっとだった。 Are you satisfied with your daily life? 君は毎日の生活に満足していますか。 Is Mr Brown a teacher? ブラウンさんは先生ですか。 Many students have part-time jobs. たくさんの学生がアルバイトをする。 The teacher wore a harsh expression on his face. 先生は厳しい表情をしていた。 He is a cut above the average college student. 彼は並みの大学生より一段上だ。 Success in life calls for constant efforts. 人生における成功には絶え間ない努力が必要だ。 This sweet potato is only half-baked and is still crunchy. この薩摩芋は生焼けでがりがりする。 They are high school students. 彼らは高校生です。 We can get a glimpse of the life style of ancient people from this wall painting. この壁画からは古代人の生活の片鱗を伺うことができる。 The return of his daughter brightened his life. 娘が帰って来たので彼の生活が明るくなった。 The best time of life is when you are young. 人生で一番いい時は、若い時です。 I'm instinctively bad with children and infants. 子供や赤ちゃんは生理的に苦手なの。 I got the sack but I've a little saved up so for the time being I won't be troubled for living expenses. 会社をクビになったけど、貯金がすこしあるので、差し詰め生活には困らない。 I saw the teacher walk across the street. 先生が通りを横切るのが見えた。 We listened to the teacher during the English lesson. 英語の授業の間、私たちは先生の話を聞いた。 A new teacher's going to take charge of this class. 新任の先生がこのクラスを担任される予定です。 The students are having a recess now. 学生たちは今休憩時間です。 The teacher accused one of his students of being noisy in class. 教師は一人の生徒を授業中うるさいといって非難した。 The sisters lived to be 100 years old. その姉妹は１００歳まで生きた。 The teacher insisted that I should study in college. 先生は私にぜひ大学で勉強するようにと強くおっしゃった。 A family should not spend all of its money to keep someone alive on a machine. 機械によって人を生かしておくために、家族がすべてのお金をつぎ込むべきではありません。 The organization plays a principal role in wildlife conservation. その団体は野生動物の保護において、最も重要な役割を果たしている。 None of the students like tests at school. 生徒はだれも学校のテストなど好きではない。 Then Hawking wanted to finish his degree, work at Cambridge, and keep on living. その後、ホーキングは、学位を取り、ケンブリッジで研究を行い、生き続けたいと思った。 The student missed class three times in a row. その生徒は３回連続して授業をサボった。 She lived a happy life. 彼女は幸せな人生を送った。 We must develop renewable energy sources. 私たちは再生可能なエネルギー源を開発する必要がある。 If there were no air, man could not live even ten minutes. 空気がなかったら人間は１０分と生きていられない。 There were quite a few students absent from class today. 今日の授業を欠席した学生は多かった。 Why are there disappointments in human life? 人生にはどうして失望というものがあるのだろうか? It is impossible to live without water. 水なしで生きることは不可能だ。 I've been on my own these past few months. 私はこの数ヶ月間自分一人で生活していた。 We had a kid just last year. 去年、子供が生まれたばかりです。 Don't see life in terms of money. 人生を金銭の立場から見ては行けない。 Many races live together in the United States. 米国では多くの民族が生活している。 Let us students contribute to the welfare of the victims of the earthquake; even pin-money will go a long way. 私たち学生も、地震の犠牲になった人たちの福祉のために寄付をしよう。わずかなお金でも大いに役に立とう。 All his children want presents on their birthdays. 彼の子供達はみんな誕生日にプレゼントをほしがる。 Are you having your period? 現在生理中ですか。 I think she will do for a teacher. 彼女は先生に向いていると思う。 Our teacher lives close by. 先生はすぐ近くに住んでいます。 Surely he can not enter a second time into his mother's womb to be born! もう一度、母の胎に入って生れる事が出来ましょうか。 I would rather have been born in Japan. 私は日本の生まれであれば良かったのに。 He has a beard. 彼は顎鬚を生やしている。 The teacher showed us how to use a computer. 先生は私たちにコンピューターの使い方を教えてくれた。 Do you have a student fare? 学生割引はありますか。 May you have a very happy married life! あなたたちが幸せな結婚生活を送りますように。 His teacher should be strict with him. 先生も彼に厳しくすべきだ。 May the queen live long! 女王様が長生きされますように。 What's your impression, doctor? どんな感じですか先生？ Like breeds like. 同類は同類を生む。 Many high school students hang around at book stores reading comics. 高校生の中には本屋をぶらついて漫画を読むものも多い。 Your student called me. あなたの生徒は私に電話をした。 A considerable number of students want to go to college. かなりの数の学生が大学に行きたがっている。 There is no telling exactly when the earth was born. 地球がいつ誕生したかは正確にはわからない。 The employees had to work overtime in order to produce enough cars. 従業員は充分な数の車を生産するため残業しなければならなかった。 Both of those students didn't pass the test. その二人の学生は両方とも試験に合格しませんでした。 You will soon accommodate yourself new ways of living. あなたは新しい生活様式にすぐ慣れるでしょう。 These tell us that he loved to talk and argue about art, politics and life. それらの資料から私たちには、彼が話し好きで、芸術、政治、そして人生について議論するのが好きだったことがわかっている。 She was in a hurry to see the new baby. 彼女は生まれた赤ん坊を見せたくてやきもきしていた。 He is married to a high school teacher. 彼は高校の先生と結婚している。 A fox is a wild animal. キツネは野生動物です。 Outside the school, she saw people with no homes living in cardboard boxes. 学校を一歩出ると、住む家のない人々が段ボール箱を家代わりにして生活している様子が目にはいった。 The atmosphere forms a major part of the environment to which life responds. 大気は生物が反応する環境の主要な部分を構成しており、大きいな天然資源の持つ特徴を高度に備えている。 This History textbook is intended for High school students. この歴史書は高校生を対象に書かれている。 Merely to breathe does not mean to live. ただ呼吸しているだけでは生きていることにならない。 Sports play an important role in social life. スポーツは社会生活の中で重要な役割を果たす。 As far as the teacher was concerned, she was a joy to teach. 先生にとって、彼女を教えるのは楽しみだった。 He lives from hand to mouth. 彼はその日暮らしの生活をしている。 Don't sass me. 生意気を言うんじゃない。 The invention of the telephone caused a revolution in our way of living. 電話の発明は我々の生活に大変革をもたらした。 I also wanted to enjoy the break, but thanks to preparation and supplementary lessons for a certain six-man team, I got none! 先生も連休をエンジョイしたかったが、どっかの６人組の補習やら準備やらで連休無かったぞ！ There are 40 students in my class. 私のクラスには４０人の生徒がいます。 He worked hard to no purpose. 彼は一生懸命やったが無駄だった。 Our teacher told us what to read. 先生は私たちに何を読んだらよいか教えてくれた。
