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| If you are to succeed, you must work harder. | 成功しようと思うなら、もっと一生懸命働かねばならない。 | |
| At least thirty students were absent. | 少なくとも三十人の学生が欠席した。 | |
| I'm going to give a birthday party for my friend tomorrow. | 明日、友達の誕生会を開きます。 | |
| It will pay you to study hard. | 一生懸命勉強することは君のためになる。 | |
| The students have returned. | 学生たちが戻って来ました。 | |
| His lecture is far more difficult than Mr Tanaka's. | 彼の講義は田中先生の講義よりも遥かに程度が高い。 | |
| If you try very hard, you will succeed. | 一生懸命努力すれば、あなたは成功するだろう。 | |
| We are teachers. | 私達は先生です。 | |
| Can you make sashimi out of this fish I just caught? | 今釣ってきた魚を、生き造りにしてもらえますか。 | |
| We must have something to live for. | 私たちは何か生きがいを持たなければならない。 | |
| Paul studies very hard these days. | ポールは最近大変一生懸命勉強します。 | |
| To be a good teacher, you must know how to make the most of what your students have. | 善き教師になるためには、自分の生徒たちが持っている能力を最大限生かしてやることを知らなければならない。 | |
| Returnees have trouble getting used to life in Japan. | 帰国者たちは日本の生活に慣れるのに苦労している。 | |
| She respects her homeroom teacher a lot. | 彼女は担任の先生を非常に尊敬しています。 | |
| We are high school students. | 私たちは高校生です。 | |
| He is a Russian by birth. | 彼は生まれはロシア人である。 | |
| He neglected his health and now he's sick in bed. | 彼は不養生がたたって今入院している。 | |
| What's the meaning of life? | 生きる意味って何だろう？ | |
| There are about 1,000 students at our high school. | 私たちの高校には約千人の生徒がいます。 | |
| This encyclopedia is beyond the reach of an ordinary student. | この百科事典は普通の学生の手には届かない。 | |
| I've lived abroad for ten years. | 私は十年間海外で生活した。 | |
| I am studying hard so that I can pass the exam. | 私は試験に合格できるように一生懸命勉強している。 | |
| She, with such a sweet and pure figure, killed herself while cursing both of our names. | 可憐な、清浄無垢な姿をした彼女は、貴下と小生の名をのろいながら自殺したのです。 | |
| That day proved to be the turning point in his career. | その日が彼の人生の節目であった。 | |
| The criminal became a Christian and turned over a new leaf. | その罪人はキリスト教徒になり、生活を一新した。 | |
| Today is the birthday of the queen of pop Kylie Minogue! | 今日はポップの女王、カイリー・ミノーグの誕生日です! | |
| The new plan may bring into being a peace which will be lasting. | その新しい計画によって永遠なる平和が生まれるかもしれない。 | |
| I think my living with you has influenced your way of living. | 僕が君と一緒に住んだことは君の人生観に影響を与えたと思う。 | |
| If it were not for water, human life would be impossible. | もし水が無ければ、人間は生存できないだろう。 | |
| Life has its ups and downs. | 人生は山あり谷あり。 | |
| He was scolded by his teacher for being lazy. | なまけたことで彼は先生に叱られた。 | |
| With this as background I turn now to an account of the present state of evolutionary biology. | このことを背景知識として、ここで進化論生物学の現状についての考察に移ろう。 | |
| Have you got used to living in Tokyo? | 東京での生活に慣れましたか。 | |
| Is it next to impossible to live to be 150? | １５０歳まで生きることはほとんど不可能ですか。 | |
| We are living in the atomic age. | 私達は原子力時代に生きている。 | |
| They live from hand to mouth. | 彼らはその日暮らしで生活をしている。 | |
| A computer is no more alive than a clock is. | 時計が生きていないのと同様、コンピューターもいきてはいない。 | |
| When cleaning the classroom, a few students carry the podium. | 掃除の時間に数人の生徒で教壇をつる。 | |
| She remained single all her life. | 彼女は一生独身で通した。 | |
| The businessman was leading too busy a life to spend weekends with his family. | 実業家は、忙しい生活をしていたため、週末を家族と過ごす事ができなかった。 | |
| It is necessary for you to think about your life. | あなたが自分の人生を考えることは必要だ。 | |
| It is, as it were, a life and death problem. | それはいわば生死の問題だ。 | |
| Why do you study so hard? | なぜあなたはそんなに一生懸命勉強するのですか。 | |
| The students chose her chairman. | 学生たちは彼女を議長に選んだ。 | |
| He speaks Berber to his teachers. | 先生にはベルベル語で話しかけます。 | |
| This is true to life. | これは生き写しだ。 | |
| When I was a student, I used to go to that pizza parlor. | 私は学生の頃、よくあのピザ店へ行ったものだった。 | |
| He dedicated his life to fighting corruption. | 彼は不正との戦いに一生をささげた。 | |
| The student insulted the teacher. | その学生は先生を侮辱した。 | |
| Superstitions derive from the inability of men to acknowledge that coincidences are merely coincidences. | 迷信というのは、偶然はただの偶然なのだと、人間が理解できないことから生じる。 | |
| The fish he caught yesterday is still alive. | 彼が昨日とった魚はまだ生きている。 | |
| People greatly differ in their views of life. | 人々は人生の考え方の点では大いに異なっている。 | |
| Nature provides them with the means of survival. | 自然がそうした生き延びるための手段を与えているのである。 | |
| He remained poor all his life. | 彼は終生貧乏のままだった。 | |
| Human physiology is a three-credit course. | 生理学は３単位です。 | |
| Students don't read many books because of TV and comics. | テレビやマンガのせいで学生は本を読みません。 | |
| Our teacher said that water boils at 100ºC. | 先生は「水は１００度で沸騰する」と言った。 | |
| The teacher interpreted the passage of the poem. | 先生はその詩の一節を我々に説明してくれた。 | |
| I received a sweater from her on my birthday. | 私は誕生日に彼女からセーターをもらった。 | |
| All students looked up to their homeroom teacher. | すべての生徒が担任の先生を尊敬していた。 | |
| The net-cafes here cater to students; fees start at around a pound an hour. | ここのネットカフェは学生相手の店で、料金は１時間約１００円からとなります。 | |
| She used to live in luxury. | 彼女は昔、豪勢な生活をしたものだ。 | |
| May I have your birth date? | 生年月日を教えてください？ | |
| We'll call Dr. Shiegal for you. | こちらからシーガル先生に電話しておきます。 | |
| He was so tired that he laid himself on the grass. | 彼は非常に疲れていたので芝生の上に横になった。 | |
| You should live staring reality right in the eye. | ちゃんと現実を直視して生きるべきだ。 | |
| What I most noticed about my Japanese high school, however, was the great respect shown by students toward their teachers. | しかしながら、日本の高校で私の注意を最も引いたのは、先生に対して生徒が多大な敬意を払っているということでした。 | |
| She remained single all her life. | 彼女は生涯独身であった。 | |
| The investigation by the police brought their secret life to light. | 警察の調べによって彼らの秘密の生活が明るみに出た。 | |
| Life is like riding a bicycle. To keep your balance you must keep moving. | 人生とは自転車のようなものだ。倒れないようにするには走らなければならない 。 | |
| Students should make use of the books in the library. | 学生は図書館の本を利用すべきだ。 | |
| Political reforms may ameliorate the living conditions of the poor. | 政治改革は貧しい人々の生活状態を改善するかもしれません。 | |
| One who keeps good hours will live long. | 早寝早起きする人は長生きするものだ。 | |
| I think he needs to alter his lifestyle. | 彼は生活様式を変える必要があると思う。 | |
| Mr. Smith is liked by all his students. | スミス先生は生徒みんなに好かれている。 | |
| This is the hospital which I was born in. | ここは私が生まれた病院です。 | |
| Man cannot live forever. | 人は永久に生きつづけることはできない。 | |
| Our teacher called our names in turn. | 先生は私たちを順番に指名した。 | |
| She was a medical student. | 彼女は医学生でした。 | |
| The dragon is an imaginary creature. | 竜は想像上の生物である。 | |
| Were it not for air, no creatures could live. | もし空気がなかったら、生物は生きることはできないでしょう。 | |
| Life is what happens to you while you're busy making other plans. | 人生とは、他の予定を立てることに忙しくしている時に起こる現象のことだ。 | |
| The teacher made him stay after school. | 先生は彼を放課後残らせた。 | |
| In doing anything, you must do your best. | なにをやるにも一生懸命やりなさい。 | |
| The other day we had a telephone call from a man whose wife was going to have a baby. | 先日私達のところに、奥さんに赤ん坊が生まれかけている男の人から電話がかかってきました。 | |
| No problem. If X happens, we have Y as a backup. | 大丈夫だ。もしXが発生しても、Yでバックアップできる。 | |
| He was profuse in his praise of his teacher. | 彼は彼の先生を誉めちぎった。 | |
| He once lied and told her a rare creature lived in her closet. | 彼は昔、押し入れの中には珍しい生き物が住んでいると彼女に嘘をついたのでした。 | |
| Happy birthday! | 誕生日おめでとうございます。 | |
| We have new data about production and sale of electric fly swatters worldwide. | 私たちは電気ハエたたきの世界での生産と販売について新しいデータを持っている。 | |
| My birthday falls on Sunday. | 私の誕生日は日曜日に当たる。 | |
| This dictionary is adapted for high school students. | この辞書は高校生向きに作られている。 | |
| She took to her new teacher. | 彼女は新しい先生が好きになった。 | |
| Minutes or hours later Dr. Numata came in and felt Sadako's forehead. | 何分か経ったのか、それとも何時間か経ったのか、沼田先生が家に入ってきて、禎子の額に手を当てた。 | |
| Don't trample on the grass. | 芝生を踏みつけるな。 | |
| To him wealth is the great prize in life. | 彼にとっては富が人生のおおきな目標である。 | |
| I guess I'm never going to get married. | これじゃあ、僕は一生結婚なんて出来やしないや。 | |
| It is easy to consider man unique among living organisms. | 生物の中で人類が独特であると考えるのはたやすい。 | |
| My son is going to be a teacher. | 私の息子は先生になるつもりです。 | |
| My life would be completely empty without you. | 君がいなければ私の人生は全くむなしいだろう。 | |
