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| Our teacher favors only the girl students. | 私たちの先生は女子だけをえこひいきする。 | |
| He lived to be ninety. | 彼は生きて９０歳になった。 | |
| Students bustled about all the night. | 学生は一晩中さわぎまくった。 | |
| If I were to live again, I would like to be a musician. | もう１度人生をやり直すとすれば音楽家になりたい。 | |
| The piano instructor was hard on her. | そのピアノの先生は彼女に対してつらくあたった。 | |
| The teacher scolded the student for no reason. | 先生は生徒を意味も無く叱った。 | |
| He is not so much a teacher as a scholar. | 先生というよりむしろ学者だ。 | |
| His poor song was laughed at by all the students. | 彼の下手な歌は、生徒全員に笑われた。 | |
| Mother tells me not to study so hard. | 母さんがあまり一生懸命に勉強するなと言うのです。 | |
| Teachers should never make fun of students who make mistakes. | 教師は、間違いをする生徒を決してからかってはならない。 | |
| Carbon monoxide is a poisonous substance formed by the incomplete combustion of carbon compounds. | 一酸化炭素とは炭素化合物の不完全燃焼で発生する有害物質です。 | |
| He doesn't eat raw fish. | 彼は魚を生で食べない。 | |
| Tom fooled around with one of his high school students and got her pregnant. | トムは教え子の女子高生に手を出して妊娠させた。 | |
| He is above the ordinary type of student. | 彼は並みの学生ではない。 | |
| If you are to succeed, you must work harder. | 成功したいのなら、君はもっと一生懸命働くべきだ。 | |
| I've been on my own these past few months. | 私はこの数ヶ月間自分一人で生活していた。 | |
| In order to buy a foreign car, he worked very hard. | 彼は外国車を買うために一生懸命働いた。 | |
| Tom is the only student at this school that Mary knows. | メアリーがこの学校で知っている生徒はトムだけだ。 | |
| We tried hard to get first prize in the chorus contest. | 私たちは合唱コンクールで一等賞をとるために一生懸命がんばった。 | |
| We are not concerned in this paper with the application of Emmet's theory in biology. | この論文では生物学におけるエメット理論の応用については扱わない。 | |
| I met my teacher on the street the other day. | この間、先生と道で会いました。 | |
| Don't you think most Japanese students work hard? | たいていの日本の学生はよく勉強すると思いませんか。 | |
| The student's cheating was easily caught out. | その学生の不正行為はすぐに見破られた。 | |
| She is a teacher. | 彼女は先生です。 | |
| It is a student's business to study. | 勉強することが学生の仕事です。 | |
| I don't understand what the teacher said. | 先生の言ったことがわかりません。 | |
| That student is very active. | あの学生はとても積極的だ。 | |
| If it were not for air and water, we could not live. | 空気と水がなければ、私たちは生きることはできないだろう。 | |
| He's a professor of biology at Harvard. | 彼はハーバードの生物学教授だ。 | |
| People who go to bed early and get up early live a long time. | 早寝早起きをする人は長生きする。 | |
| The concert was broadcast live. | そのコンサートは生中継された。 | |
| The teacher told him to rewrite his essay. | 先生は彼にエッセイの書き直しを命じた。 | |
| Japanese students seem not merely to be extremely reserved, but to have at times almost a complete reluctance to speak. | 日本人学生は極度に内気であるのみならず、時としてほとんど全く話したがらないように見える。 | |
| Not all the students attended the meeting. | すべての学生が会合に出席したわけではなかった。 | |
| The hunters captured the wild animal with a strong rope net. | ハンター達はその野生動物を丈夫なロープの網で捕まえた。 | |
| I can't live on ten thousand yen a month. | 月一万では生活していけない。 | |
| She is hard at work. | 彼女は一生懸命働いている。 | |
| The penis is one of the male reproductive organs. | 陰茎は雄の生殖器のひとつ。 | |
| If it were not for water, no living things could live. | 水がなければ、生き物は生存することができない。 | |
| What you eat, or what kind of life you live, are decided by you alone. | 何を食べ、どんな生活を送るのか、決めるのは自分自身だ。 | |
| If I were a foreigner, I probably couldn't eat raw fish. | 私が外国人なら、生魚を食べることはできないだろう。 | |
| Is Mr Brown a teacher? | ブラウンさんは先生ですか。 | |
| He was born at seven on the morning of June 5 in 1970. | 彼は１９７０年６月５日の朝７時に生まれた。 | |
| It seems like it will take me a while to get accustomed to life here. | 私がここの生活に慣れるのに時間がかかりそうです。 | |
| Patty is a smart student. | パティーは利口な学生だ。 | |
| He returned to his native village, where he spent the last few years of his life. | 彼は生まれた村に戻って、そこで人生最後の数年を過ごした。 | |
| The trees have exuberant foliage. | その木々は葉が生い茂っている。 | |
| As many as ten students stood up all at once. | １０人もの学生が全く同時に立ち上がった。 | |
| It's hard to live with the knowledge that you are a failure. | 自分ができそこないであると気が付いたまま生きていくのは辛いことだ。 | |
| My desire to become a doctor grew out of looking after my sickly brother. | 医者になりたいという願望は病弱な弟の世話をしたことから芽生えた。 | |
| The new teacher is fresh from college. | 新任の先生は大学を出たてである。 | |
| I'm tired from living this life. | この生活に疲れた。 | |
| It goes without saying that country life is healthier than town life. | もちろんのことだが、いなかの生活は都会の生活より健康によい。 | |
| There is little hope that they are alive. | 彼らが生きているという望みはほとんどない。 | |
| Miss Gray told the boy to hold his tongue while she was speaking. | グレイ先生はその少年に自分がしゃべっている間は黙っていなさいと言った。 | |
| I consider him to be an excellent teacher. | 僕は、彼をすばらしい先生だと考えている。 | |
| I'll never forget him as long as I live. | 私が生きている間は彼の事は決して許しません。 | |
| All the students like holidays. | 生徒たちはみんな休日が好きだ。 | |
| Mr White teaches us English. | ホワイト先生が私たちに英語を教えます。 | |
| Hearing that a transfer student was coming, the class buzzed with excitement. | 転校生が来ると聞いてクラスはざわざわと色めき立った。 | |
| My living expense is rising year by year. | 私の生活費は年々上がっている。 | |
| I'm teaching two courses, year one's "Self-expression for University Students" and year two's "Food Chemistry". | １年次開講の『大学生のための表現法』と２年次開講の『食品化学』の２科目を担当しています。 | |
| Yamashita is stuck with no way out. His well-thought-out project was rejected and the books he worked really hard on aren't selling. | 必死で考えた企画は却下、一生懸命作った本は売れない。山下さんは八方塞がりの状態に陥っている。 | |
| Mary took sides with me against my teacher. | メアリーは私が先生と対立したときに私の味方をしてくれた。 | |
| That man is my teacher. | その男の人は私の先生です。 | |
| She called the students into the room. | 彼女は生徒を呼んで部屋へ入らせた。 | |
| If it were not for water, no living things could live. | 水が無ければ生物は生きてはいけないでしょう。 | |
| Life is despair, that's what I think. | 人生とは絶望である。 僕はこう考えている。 | |
| Genius must be born, and never can be taught. | 天才は生まれるべきものであり、教えて作られるべきものではない。 | |
| You may as well ask for your teacher's advice. | 君は先生に助言を求めた方がいいでしょう。 | |
| You cannot make a good mark without working hard. | 一生懸命に勉強しなければ決して良い成績はとれない。 | |
| Tom was born and raised in Boston. | トムはボストンで生まれ育った。 | |
| Fuck you! | 往生せいや！ | |
| I wish I had studied English harder while young. | 若いころもっと一生けん命英語を勉強しておけばよかったのに。 | |
| What is the total number of students? | 学生は全部で何人ですか？ | |
| Flesh gives birth to flesh, Spirit gives birth to Spirit. | 肉によって生まれたものは肉です。御霊によって生まれたものは霊です。 | |
| We often eat fish raw. | 我々はよく魚を生で食べる。 | |
| Both are alive. | ２人共生きている。 | |
| He never pays much attention to what his teacher says. | 彼は先生の言うことをあまりよく聞かない。 | |
| If you are a member of a primitive community and wish to produce food, for example, there are two things you must do. | もし君が原始社会の一員で、たとえば食料を生産したいと思うならば、君がしなければならないことが二つある。 | |
| There are many signs in the park that said, "Keep off the grass." | その公園の多くの掲示板に芝生内立ち入り禁止と書いてあった。 | |
| Not all the students are against the plan. | 学生の全員が計画に反対しているわけではない。 | |
| None of the girls is a student. | その娘たちのだれも学生ではない。 | |
| The teacher looked over the papers. | 先生は答案に目を通した。 | |
| The boy was bored with home routines that were dull and unchanging. | 活気も変化もない家庭内のきまりきった生活に少年は退屈した。 | |
| Today is June 18th and it is Muiriel's birthday! | 今日は６月１８日で、ムーリエルの誕生日です！ | |
| Despite a shortage of steel, industrial output has increased by five percent. | 鋼材不足にも関わらず、工業生産高は５％だけ増加した。 | |
| You can make your dream come true by working hard. | 一生懸命働くことによって夢を実現することができる。 | |
| A lot of students are present at the meeting. | 多くの学生がその会合に出席しています。 | |
| Nobody lives forever. | 永遠に生き続ける者なし。 | |
| We argued with something of the purpose in the life about. | 私たちは人生の目的は何かと徹夜で議論した。 | |
| He is very secretive in regard to his family life. | 彼は自分の家庭生活に関してとても秘密主義だ。 | |
| Life is merely a hospital where patients are possessed with the desire to change beds. | 人生とは、病人が寝台を変えたという欲望に取り憑かれている、一個の病院である。 | |
| We cannot exist without water. | 水なしでは我々は生きていけない。 | |
| The pupils listened eagerly during his speech. | 彼の話の間生徒は熱心に聞いていた。 | |
| Is the bird alive or dead? | その鳥は生きてますか死んでますか。 | |
| I am a student of this school. | 私はこの学校の生徒です。 | |
| I wish I'd been born Canadian. | カナダ人に生まれたかった。 | |
| The grass looks nice. | 芝生が素敵にみえる。 | |
| You are old enough to make your own living. | あなたは自分自身で生計を立てることが出来る年齢だ。 | |
