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She calculates faster than any other student. 彼女は他のどの生徒よりも計算が早い。 Nothing is more important in life than health. 人生において健康ほど大切なものはない。 She earns her living as a ballet dancer. 彼女はバレエダンサーとして生計を立てている。 There aren't many students who can read Latin. ラテン語を読める生徒は多くありません。 Our teacher told us that we should do our best. 先生は私たちに最善を尽くしなさいと言った。 The grass was left long and weedy in the slate walk, and very often he wasn't cutting the grass on the other side of the hedge by the road at all. スレートの小道では芝は刈り残されており、雑草も残っており、道路のそばの生け垣の外側の芝は刈っていないことが多かった。 Doctor Burns, what should doctors do when a patient's brain is badly damaged? バーンズ先生、患者の脳がひどく損傷を受けているとき、医師はどうしたらよいのでしょう。 Youth comes but once in life. 一生のうちで青春なんて一度しかない。 How can you make a living from selling newspapers? 新聞を売ることでどうして生計を立てていけるんだ？ He wants to live as long as he can. 彼はできるだけ長く生きたいと思っている。 This scenery carries me back to my old native town. この景色を見ると、懐かしい生まれ故郷の町を思い出すよ。 The student's cheating was easily caught out. その学生の不正行為はすぐに見破られた。 The teacher criticized his students' compositions. 先生は学生たちの作文を批評した。 I wish I had studied English harder while young. 若いころもっと一生けん命英語を勉強しておけばよかったのに。 It matters not how long we live, but how. 人間はどのくらい長く生きるかではなくて、いかに生きるか、その生き方が問題である。 Surely he can not enter a second time into his mother's womb to be born! もう一度、母の胎に入って生れる事が出来ましょうか。 You're not an innocent girl, are you? あなたなんか生娘ではあるまいじゃん。 The teacher allotted the longest chapter to me. 先生は私に一番長い章を割り当てた。 Sir, do we have to write in ink? 先生、ペン書きにするのでしょうか。 This is life! 生きててよかった！ The doctor had me lying in bed. 先生は横になっているように言われた。 Who can survive after a nuclear war? 核戦争の後で誰が生き残ることができようか。 Our new teacher is fresh out of college. 我々の新しい先生は大学を出たてだ。 The teacher pointed her finger at me and asked me to come with her. 先生は私を指し、一緒に来るように言った。 Gauss had an innate talent for mathematical problems. ガウスには数学的な問題を考える生まれついた才能があった。 The visitor was none other than the principal. 訪ねて来たのは校長先生その人でした。 My father believed that anyone who could not make a living in Japan was lazy. 父は、日本で生計を立てていけない人は怠け者だと信じていた。 There is an urgent need for improved living conditions. 生活水準の向上が急務である。 Few students are interested in reading this novel. この小説を読むことに興味のある生徒はほとんどいません。 I just can't memorize students' names. どうしても生徒の名前が暗記できない。 As for the standard of living, the republic has caught up with the West. 生活水準の面では、その共和国は欧米諸国に追い付いた。 They accused the teacher of being too strict with the children. 彼らは子供に対して厳しすぎると言って先生を非難した。 How do you assess your students? 生徒の評価はどのようにして行っているのですか。 It is not men's faults that ruin them so much as the manner in which they conduct themselves after the faults have been committed. 生まれながらの紳士を特徴づけるのは、何を身につけているかということよりも、むしろどのようにそれを身につけているかということである。 Mary is an ingenuous student. メアリーは純真な学生です。 He lived a simple life. 彼は簡素な生活を送った。 My son doesn't talk back these days; he must have turned over a new leaf. 私の息子は最近口答えをしなくなった。気持ちを新たにして生活を一新したに違いない。 To survive, the polar bear must keep its body at the right temperature and store enough energy to last between meals that could be a few days or a few months apart. 北極熊は、生きていくために体を適温に保ち、数日か数ヶ月もあくかもしれない食事の間持ちこたえられるだけの十分なエネルギーを蓄えねばならない。 The traffic accident is fresh in his memory. その交通事故は彼の記憶に生々しい。 In the past it was perfectly normal to get the back of a teacher's hand or fist as punishment. 昔は、悪いことをすると、学校の先生から平手をくらったり拳固をもらうことが当たり前だった。 The boy was bored with home routines that were dull and unchanging. 活気も変化もない家庭内のきまりきった生活に少年は退屈した。 The teacher explained the meaning of the word to us. 先生はその単語の意味を私たちに説明した。 She rents a room to a student. 彼女は学生に部屋を貸している。 Those college students give me a bad headache. あの学生たちのことを考えると本当に頭痛の種だ。 Tomorrow is her birthday. 明日は彼女の誕生日だ。 Man modifies to his needs what nature produces. 人は必要に応じて自然が生み出すものを変えてゆく。 She devoted her entire life to the study of physics. 彼女は物理学の研究に一生を捧げた。 The invention of the telephone caused a revolution in our way of living. 電話の発明は我々の生活に大変革をもたらした。 He is an English teacher. 彼は英語の先生です。 This is a mistake students are apt to make. これは学生のよくする間違いだ。 As a result of pollution, the lake is without any form of life. 汚染の結果、その湖には生物が何一ついない。 I sometimes wish I could live a quiet retired sort of life but I doubt I could stand it for more than a few days. 晴耕雨読の人生にも少々は憧れるけれど、僕にはそんな生き方、３日ももたないだろうな。 It is not fitting for a teacher to overly favor certain pupils over others. 教師が一部の生徒を過度にひいきするのはよくないことだ。 We took offense at the student's attitude. 私達は、その学生の態度に腹を立てた。 My sister became a college student. 私の姉は大学生になりました。 An affine algebraic group over a field k is a representable covariant functor from the category of commutative algebras over k to the category of groups such that the representing algebra is finitely generated. 体ｋ上のアフィン代数群とは、ｋ上の可換多元環の圏から群の圏への表現可能な共変関手で、有限生成な多元環によって表現される。 The typhoon caused damage in many areas. 台風のために各地に被害が発生した。 The important thing is you will talk with your teacher about it. 大切なことは、そのことで先生と相談することだ。 Television is ruining family life. テレビは家庭生活をダメにしている。 The fields abound in wild flowers. 野原には野生の花がたくさんある。 What did you give Mike on his birthday? マイクの誕生日に、あなたは何をあげましたか。 That life is mysterious, I admit. 人生が不可解なものであることは私も認める。 I'd like to send a congratulations card to Madonna for the birth of her baby girl. 私はマドンナに赤ちゃんの誕生祝いのカードを贈りたい。 I was a high school student at that time. 当時私は高校生でした。 I saw the students cleaning their classroom after school. 私は生徒達が放課後教室で掃除しているのを見た。 The village in which he was born is far from here. 彼が生まれた村はここから遠い。 The teacher scolded the student for no reason. 先生は生徒を意味も無く叱った。 She survived her husband by ten years. 彼女は夫よりも１０年長生きした。 To serve people is his sole object in life. 人々に奉仕することが、彼の人生の唯一の目的だ。 She's a second grader. 彼女は２年生です。 Without an air conditioner, people nowadays cannot live. エアコンが無ければ、最近の人々は生活できない。 I will tell you the history of my life. あなたに私の人生の歴史を話してあげよう。 The students turned in their term papers. 学生たちは期末レポートを提出した。 Some of the students come to school by car. 学生の中には車で通学する者もいる。 Mary is going to have a baby next month. メアリーは来月赤ちゃんが生まれる。 A fire broke out the day before yesterday. その火事はおととい発生した。 Life is a long, long road. 人生は長い、長い道だ。 I feel ashamed for living on now. 生きてるのが恥ずかしくなってきた。 Some students go to school on foot, and others by bus. 徒歩で通学する生徒もいれば、バスで通学する生徒もいる。 Every child in the school took to the new teacher. その学校の児童はみんなその新しい先生になついた。 The pupils did the work themselves. 生徒達は自分たちでその仕事をした。 Not only does she keep house, but she also works as a school teacher. 彼女は家事を切り盛りするだけでなく学校の先生もしている。 No man can live for himself. 自分一人で生きられる人はいない。 I don't know why he can live above his means. 私にはなぜ彼が収入以上の生活をしているのか分からない。 Those old people manufacture men's clothes. その老人たちは紳士服を生産します。 I wonder why women outlive men. 女性が男性よりも長生きするのはなぜだろう。 When he left the navy, he found it hard to adjust to life ashore. 彼は海軍を退役してみると陸上の生活に適応するのが難しいことがわかった。 The strong will survive and the weak will die. 強者は生き残り、弱者は死ぬものだ。 I had my mistakes pointed out by my teacher. 私は先生に私の間違いを指摘してもらった。 My life seems unreal. 私の人生は嘘のようにおもえる。 Since I got a raise, I can manage. 給料があがったので生活がどうにか成り立つ。 He dropped out of school in his second year. 彼は２年生のとき学校を中退した。 Some students in this university don't even know how to talk to teachers. この大学の学生の中には教師に対する口の利き方すら知らないものがいる。 This melody reminds me of my school days. このメロディーを聴くと私は学生時代を思い出す。 He dedicated his whole life to helping poor people. 彼は自分の全生涯を貧しい人々の救済に捧げた。 I have a student visa. 私は学生ビザを持っています。 There is a great contrast between city life and country life. 都会生活と田園生活とは対照的な相違がある。 Many dogs are alive. たくさんのイヌが生きています。 The teacher turned out to be sick. その先生は病人だということが分かった。 An electric current can generate magnetism. 電流は磁力を発生することができる。
