Click on the speaker icons to hear the Japanese spoken.
Text to speech functionality by Responsive Voice
| He ran as fast as he could. | 彼は一生懸命走った。 | |
| Work is a very important part of life in the United States. | 労働は合衆国での生活では非常に重要な部分を占めている。 | |
| Many American high-school students do not know that the Civil War took place between 1861 and 1865. | アメリカの高校生で、南北戦争が１８６１年から１８６５年までの間に起こったことをしらないものが多い。 | |
| Two male school pupils sharing an umbrella? That's quite a queer situation. | 男子学生同士が相合傘か、なかなかオツなシチュエーションだな。 | |
| I have to give myself up to studying for final exams. | 期末試験のために、一生懸命勉強しなくてはいけない。 | |
| Her aim in life is to become a movie star. | 彼女の人生の目的は映画スターになることだ。 | |
| He is in danger of losing his position unless he works harder. | 彼はもっと一生懸命働かないと職を失う危険がある。 | |
| He is a Londoner by birth. | 彼は生まれはロンドンです。 | |
| Although he was born in England, he speaks English very badly. | 彼はイギリスで生まれたが、英語がとてもへたくそだ。 | |
| He wants to go back to the wild. | 彼は野生に戻りたいと思っている。 | |
| One of the gentlemen who were present addressed the pupils. | その場にいた紳士の１人が、生徒たちに話し掛けた。 | |
| I don't understand what the teacher said. | 先生の言ったことがわかりません。 | |
| I have an orderly lifestyle. | 私は規則正しい生活をしている。 | |
| It is wrong to divide language into "living" and "dead". | 言葉を「生きた」ものと「死んだ」ものに分けるのは誤りだ。 | |
| This History textbook is intended for High school students. | この歴史書は高校生を対象に書かれている。 | |
| Please prepare a CD player so that you can quickly playback the sound you want to record. | 録音したい音をすぐ再生できるようにCDプレイヤーを準備して下さい。 | |
| A rolling stone gathers no moss. | 転石苔を生ぜず。 | |
| However hard you try, you can't finish it in a week or so. | どんなに一生懸命やっても、１週間やそこらでそれを仕上げるのは無理。 | |
| The old man is wise and knows many things about life. | その老人はかしこくて人生について多くを知っている。 | |
| Mr Sato ran a supermarket in his hometown before he came to Tokyo. | 佐藤氏は上京する前は生まれ故郷でスーパーを経営していた。 | |
| It is common for students to go to school without eating breakfast. | 生徒が朝飯を食べずに学校へ行くことも多いです。 | |
| The ecologist warned us that petroleum was not merely a blessing but also a curse. | 石油は天の恵みであるだけでなく災いのもとでもある、とその生態学者は私たちに警告した。 | |
| There were some people sitting about on the grass. | 人々が芝生の上のあちこちに腰を下ろしていた。 | |
| This is my little sister Sakiko. She was born the same year as me and is now studying for her exams. | 妹の咲子です。俺と年子で、今受験生です。 | |
| The boarders are now away on vacation. | 下宿生たちは今休暇で不在です。 | |
| Canada is a good place to go if it's your first experience living abroad. | 海外生活初心者にとっては、カナダはいい国だと思います。 | |
| He instructed students in history at school. | 彼は学校で生徒に歴史を教えていた。 | |
| The teacher is likely to get angry with the students. | 教師は多分生徒たちに腹を立てるだろう。 | |
| I was born on March 22, 1962. | 私は１９６２年３月２２日生まれです。 | |
| Accidents arise from carelessness. | 事故は不注意から生じる。 | |
| He told me to cut down the cost of its production. | 彼は私に生活費を切り詰めるようにといった。 | |
| We've got to catch the lion alive. | ライオンを生け捕りしなくてはならない。 | |
| Not all the students were present at the class. | 学生達が全員その授業に出席していたわけではない。 | |
| To some life is pleasure, to others suffering. | 人生が楽しい人もいれば、苦しい人もいる。 | |
| The teacher stressed the importance of taking notes. | 先生はノートを取ることの大切さを強調した。 | |
| I studied mathematics under Dr. Brown. | ブラウン先生のもとで数学を学びました。 | |
| You are hopeless. | 君にはまったく往生する。 | |
| My grandfather led a moral life. | 私の祖父は道徳的な生活をした。 | |
| He likes strange animals, things like snakes, for example. | 彼は不思議な生物、例えばヘビのような生物が好きです。 | |
| Not a few pupils could solve the problem. | その問題を解けた生徒は少なからずいた。 | |
| You have to work hard. | あなたは一生懸命働かなければなりません。 | |
| He started a new life. | 彼は新生活を始めた。 | |
| I was in danger of losing my life. | 私は生命を失う危険にさらされていた。 | |
| The teacher concluded that Tom would pass the exam. | 先生はトムが試験に合格するだろうと結論付けた。 | |
| The basis of this system is that the students must take turns in teaching, they have to help each other. | このシステムのもとでは、生徒は交替で教えあい、お互いに助け合わなければなりません。 | |
| You and I are both students at this school. | 君と僕はどちらもこの学校の生徒だ。 | |
| He was converted from his licentious living. | 彼は淫らな生活から足を洗った。 | |
| Most of them were university students. | 彼らの大部分は大学生だった。 | |
| He and I have been inseparable friends since our student days. | 彼とは学生時代から肝胆相照らす仲だよ。 | |
| The teacher finished today's lesson. | 先生は今日の授業を終えた。 | |
| I failed to go to his birthday party. | 私は彼の誕生日パーティーに行けなかった。 | |
| I'm a fourth-year student at Hyogo University. | 私は兵庫大学の４回生です。 | |
| Tom remained single all his life. | トムは生涯独身を貫いた。 | |
| You are satisfied with your life, aren't you? | あなたは自分の人生に満足していますね？ | |
| Hope of finding the child alive is fading rapidly. | その子の生存に対する希望は急速に消えつつある。 | |
| He is a very good teacher. | 彼はとてもいい先生です。 | |
| Tom is a student. | トムは生徒です。 | |
| I was born and brought up in Tokyo. | 私は東京で生まれ育った。 | |
| Few people live to be more than a hundred. | 百歳以上生きる人はほとんどいない。 | |
| I don't think I'm cut out for city life. | わたしは都会の生活には生まれつき向いていないと思う。 | |
| I used to go fishing in my school days. | 学生時代にはよく釣りにいったものだ。 | |
| Life is often compared to a journey. | 人生はしばしば旅にたとえられる。 | |
| You and I are both students at this school. | 私も貴方も二人ともこの学校の学生です。 | |
| However, the duty of a student is to study. So if you neglect the end of term test, that's a "no!". | ただし、学生の本分は学業ですから、期末テストをおろそかにしたらメッ！ですよ？ | |
| Every man desires to live long, but no man would be old. | 誰もが長生きしたがるが、誰も年寄りにはなりたがらない。 | |
| Give to every day the chance to be the most beautiful in your life. | 来る日すべてに、自分の人生で一番美しい日となるチャンスを与えるんだ。 | |
| Mr. Brown took charge of this class last year. | 去年ブラウン先生がこのクラスを受け持った。 | |
| If you became a designer, you could make better use of your talents. | デザイナーになったら君の才能をよく生かすことが出来るだろう。 | |
| Germany produced many scientists. | ドイツは多くの科学者を生んだ。 | |
| I can't quite explain it, but I believe I've caught a glimpse of the differences between Japanese and American cultures and lifestyles. | 言葉ではうまく表現できないけど、日本とアメリカの文化や生活スタイルの違いを垣間見たきがした。 | |
| She is a good teacher, as teachers go. | 彼女は一般と比べてはいい先生だ。 | |
| All the students are present. | 全ての生徒が出席している。 | |
| I'm tired of the monotonous life. | 私は単調な生活に飽きた。 | |
| Many a student has failed the test. | 多くの学生が試験に落ちた。 | |
| The pupils listened eagerly during his speech. | 彼の話の間生徒は熱心に聞いていた。 | |
| Can I speak to the doctor? | 先生と話したいのですが。 | |
| Is your father a teacher? | あなたのお父さんは先生ですか。 | |
| We must think about recycling energy. | 私達はエネルギーの再生利用を考えなければならない。 | |
| The teacher read a passage from the Bible to the class. | 先生はクラスの者に聖書の一節を読んで聞かせた。 | |
| As usual, the physics teacher was late for class. | その物理の先生はいつものように授業に遅れてきた。 | |
| Some students like baseball, and others like soccer. | 野球が好きな生徒もいればサッカーが好きな生徒もいる。 | |
| This is the hospital which I was born in. | ここは私が生まれた病院です。 | |
| It seems that it's impossible to distinguish an obsessional neurosis from an intense love from a biochemical perspective. | 生化学的には、熱烈な恋愛と強迫神経症の疾患とは区別できないようだ。 | |
| No students were absent. | 欠席した生徒は一人もいなかった。 | |
| I met my teacher on the street the other day. | 先日先生と通りで出会いました。 | |
| Hope you'll have a great one. | いい誕生日を迎えられますように。 | |
| The single-minded way he gets on with his life is truly admirable. | 彼が直向きに生きるその姿は実に健気です。 | |
| He is an undergraduate in the law department. | 彼は法科の学生だ。 | |
| The garden was grown over with weeds. | 庭には雑草が生い茂っていた。 | |
| The instinct of self-defense is inherent in any animal. | 防衛本能はどんな動物も生まれつきもっているものです。 | |
| Were it not for air, no creatures could live. | もし空気がなかったら、生物は生きることはできないでしょう。 | |
| The man walking over there is our teacher. | 向こうを歩いている男の人は私達の先生です。 | |
| Mike visited our principal, Mr. Ogaki. | マイクは校長先生である大垣先生を訪ねました。 | |
| I don't want to spend the rest of my life regretting it. | そのことを後悔しながら余生を送りたくない。 | |
| As far as I know, he is the shortest student in this school. | 私の知る限りでは、彼はこの学校で最も背が低い学生だ。 | |
| We visited his home country for the first time. | 私たちは初めて彼の生まれ故郷を訪ねた。 | |
| The teacher is busy marking papers. | 先生は答案の採点に忙しい。 | |
| You shall want for nothing as long as I live. | 私が生きてる限り君に何も不自由はさせない。 | |
| My teacher's instructions are always to the point. | 私の先生の指導はいつも要を得ている。 | |
| Many students have failed the test. | 多くの学生が試験に落ちた。 | |
