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| This English book is too difficult for me to read. | この英語の本は私にとって難しすぎて読めない。 | |
| I spend at least three hours a week studying French. | 週に最低3時間はフランス語の勉強をしています。 | |
| Ms. Swan is our English teacher. | スワン先生は私たちの英語の先生だ。 | |
| Kelly has an eye for good English. | ケリーは良質な英語を見分ける目がある。 | |
| Very young children don't know many words. | 幼い子供は語いが少ない。 | |
| Do they learn English? | 彼らは英語を学びますか。 | |
| That year's buzzword was digital: digital clocks, digital microwave ovens, even digital pens. | その年の流行語はデジタルで、例えばデジタル時計、デジタルマイクロウエーブオーブンとか、デジタルペンであった。 | |
| We have five English lessons a week. | 私達は1週間に5回英語の授業がある。 | |
| Gestural language had, however, serious limitations, since it could not be used in the dark or at distance. | 身振り言語はしかしながら、暗い所や、やや離れた所では使えないので重大な限界があった。 | |
| What is this fish called in English? | この魚は英語でなんといいますか。 | |
| You don't need to write more than 400 words. | 400語以上書く必要はない。 | |
| Generally speaking, women are better linguists than men. | 概して女性のほうが男性より語学が得意だ。 | |
| My Chinese did not pass. | 私の中国語は通じなかった。 | |
| He can speak Japanese almost as well as you and I. | 彼はあなたや私とほとんど同じように日本語が話せる。 | |
| These meetings are carried on entirely in English. | これらの会合は全部英語で行われる。 | |
| When I speak Japanese, I sound like a child. | 日本語を話せば、俺は子供みたいに聞こえるから | |
| I think my Japanese is really bad. | 俺の日本語は本当に下手だと思いますよ。 | |
| She speaks English as well as I do. | 彼女は私と同じくらいよく英語を話す。 | |
| Your English is perfect. | 君の英語は完璧だ。 | |
| Tom is able to say "I can only speak French" in thirty languages. | トムは30の言語で「私はフランス語しか話せません」と言うことができる。 | |
| It is impossible to master English in a year or so. | 一年やそこらで英語をマスターすることは不可能だ。 | |
| He speaks English a little. | 彼は英語を少し話します。 | |
| You should persist in your efforts to learn English. | あなたはあくまでも英語を学ぶ努力をすべきだ。 | |
| Tom's French is perfect. | トムのフランス語は完璧だ。 | |
| I have just now finished doing my English homework. | 私はちょうど今英語の宿題が終わったところです。 | |
| She had an oral examination in English. | 彼女は英語の口頭試験を受けた。 | |
| Tom can speak French pretty well. | トムはフランス語をかなり上手に話すことができる。 | |
| Basic to the argument is the assumption that the rules in question are present in the language. | この議論の根底には、問題としている規則が言語に存在するという仮説がある。 | |
| She can speak English very well. | 彼女はとても上手に英語を話せる。 | |
| He speaks Japanese as if he were Japanese. | 彼は、日本語をまるで日本人かのように話す。 | |
| Written as it is in plain English, the book is suitable for beginners. | このとおりやさしい英語で書かれているので、その本は初心者向きである。 | |
| Everyone has to learn the word by heart. | 全員がその単語を暗記しなければならない。 | |
| Mr Smith drilled them in English pronunciation. | スミス先生は彼らに英語の発音の反復練習をさせた。 | |
| Learning a foreign language requires perseverance. | 外国語の習得には根気が必要だ。 | |
| Does he speak English? | 彼は英語を話しますか。 | |
| Does he speak English, French or German? | 彼は英語、フランス語、もしくはドイツ語を話せますか? | |
| There are three cases where people are not able to do English questions; the first is not being able to read fast. | 国語の問題ができないというケースには三つあり、一つは速読力がないということです。 | |
| Dreams speak the truth. | 夢は真実を語る。 | |
| I don't understand this word. | この単語の意味がわからないのですが。 | |
| She can speak English pretty well. | 彼女はかなり上手に英語を話す。 | |
| The teacher of German looked like a German woman. | ドイツ語の先生はドイツ人の女性のように見えた。 | |
| When writing English, she rarely makes a mistake. | 英語を書くとき、彼女はめったに間違えない。 | |
| I'm interested in French. | フランス語に興味があります。 | |
| He likes French more than German. | 彼はドイツ語よりもフランス語が好きだ。 | |
| Please teach me English. | 私に英語を教えてください。 | |
| Every opportunity is used, and you should do English practice. | あらゆる機会を利用して英語の練習をすべきである。 | |
| I'm not satisfied with my English ability. | 私は自分の英語力に満足していない。 | |
| Meg has a facility for languages. | メグは語学の才能がある。 | |
| I hardly speak French, but I can say things like "bonjour" and "merci". | フランス語はほとんどしゃべれませんが、ボンジュールとメルシーくらいなら言えます。 | |
| The story has been passed down from generation to generation by word of mouth. | その物語は世代から世代へと口伝えで伝えられてきた。 | |
| Your English is too good to be in this class. | あなたの英語はよいのでこのクラスにいる必要はない。 | |
| This is the way he learned English. | これが彼が英語を覚えた方法である。 | |
| Our Japanese teacher is very nice to us. | 国語の先生は私たちにとても親切だ。 | |
| I study English at school. | 私達は学校で英語を勉強します。 | |
| He not only speaks French, but he speaks Spanish, too. | 彼はフランス語だけでなくスペイン語も話す。 | |
| He teaches them how to speak Japanese. | 彼は日本語の話し方を彼らに教えます。 | |
| American news stories always refer to "The Japanese" no matter who is being talked about. | アメリカのニュースでは、だれが話題になっているときでも、いつも「日本人全体」として語られる。 | |
| Tom is a fluent speaker of Japanese. | トムは日本語がぺらぺらだ。 | |
| I have heard that song sung in French. | 私はその歌がフランス語で歌われるのを聞いた。 | |
| Sweden has its own language. | スウェーデンには独自の言語がある。 | |
| I'm not good at French. | フランス語は得意じゃありません。 | |
| Linguistic competence is inborn, not acquired. | 言語能力は後天的ではなく、生まれつきです。 | |
| The English language surrounds us like a sea. | 英語は海のように私たちを取り囲んでいる。 | |
| We do not just use language to say things, but to do things. | 私たちは単に話すためだけではなく、何かを行うために言語を使うのです。 | |
| As far as I know, there is no such word. | 私の知っている限りではそんな語はない。 | |
| What is this animal called in Japanese? | この動物は日本語で何と言いますか。 | |
| I like French. | フランス語が好きです。 | |
| I started learning Chinese last week. | 先週中国語を習い始めました。 | |
| This book is for students whose native language is not Japanese. | この本は、母語が日本語ではない学生を対象としている。 | |
| There are many guesses about how language began, but the fact is that no one really knows. | 言語がどのように始まったのかについてはいくつも推論はあるが、実はだれもあまり知らない。 | |
| His English is better than mine. | 彼は私より英語が上手だ。 | |
| You have an English test tomorrow, so don't get bogged down in your math homework tonight. | 明日は英語のテストだろう、だったら今晩は数学の宿題にかかずらわっちゃだめだ。 | |
| She directed her efforts at learning to speak English. | 彼女は英語を話せるようになろうと骨を折った。 | |
| Language is one of man's most important inventions. | 言語は人類の最も重要な発明のひとつです。 | |
| He is staying here with a view to learning Japanese. | 彼は日本語を習得するという目的でここに滞在している。 | |
| We talked in sign language. | 我々は身振り言語で話した。 | |
| In order to bring about an effective agreement of wills, it is not sufficient to study other languages. | 効果的に意志の疎通を図るのに他の語学を知っているだけでは、十分ではない。 | |
| Written in easy English, the book is easy to read. | やさしい英語で書かれているので、その本は読みやすい。 | |
| Is there anyone who can pronounce this word? | 誰かこの単語を発音できる人はいますか。 | |
| She can speak French, to say nothing of English. | 彼女は英語はもちろん、フランス語も話せる。 | |
| Mark the words that you cannot understand. | 分からない語に印をつけなさい。 | |
| He speaks English well. | 彼は英語を話すのが上手い。 | |
| I remember hearing the story once. | その物語を一度聞いた覚えがあります。 | |
| To master English is hard. | 英語をマスターすることは難しい。 | |
| She can naturally speak English. | 彼女はもちろん英語が話せます。 | |
| I want to learn Chinese next year. | 来年は中国語を勉強したい。 | |
| Mr Jones is very sensitive to the nuances of English and American usage. | ジョーンズ先生は英米の語法の微妙な違いにとても敏感である。 | |
| We have English third period. | 英語は3時間目だ。 | |
| I wish I could speak English like you. | あなたのように英語が話せたらいいなあ。 | |
| I like English and music. | 私は英語と音楽が好きです。 | |
| "Will you help me with my English homework?" "Certainly." | 「私の英語の宿題を手伝ってくれませんか」「いいですとも」 | |
| He reads French and German, not to speak of English. | 彼は、英語は言うまでもなくフランス語やドイツ語も読める。 | |
| Do your children know German? | お子さんはドイツ語を知っていますか。 | |
| I searched for the meaning of this word in the dictionary. | 私は辞書でこの単語の意味を捜した。 | |
| Developing his ability of speaking English, it seems, is his purpose of studying abroad. | 英語を話すことを向上させることが、彼の留学の目的らしいね。 | |
| The reason is that I want to be an English teacher. | なぜなら私は英語の先生になりたいからです。 | |
| You can use English at most hotels anywhere in the world. | 世界中ほとんどどこのホテルでも英語が使える。 | |
| Taro speaks English, doesn't he? | 太郎は英語を話しますね。 | |
| One can no more write good English than one can compose good music, merely by keeping the rules. | ただ規則を守るだけでは、よい音楽を作曲することはできないように、よい英語を書くこともできない。 | |
| Are you going to learn English? | 諸君は英語を学ぶところですか。 | |